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师徒结对徒弟自我总结（16篇）

师徒结对徒弟自我总结（通用16篇）

师徒结对徒弟自我总结篇1

尊敬的各位老师：

大家好，今天我代表师徒结对活动中的七位徒弟作总结发言，

谈一谈这一年来我们的成长及收获。

师徒结对活动，是我校的传统，这学期伴随新课改的深入，

这一活动得到了更好的落实，成为促进年轻教师成长的良好平台，

我们十分感谢学校的良苦用心。师傅们更是给予我们无私的指导

和帮助，成为我们工作上的引路人，而他们将工作视为事业，并

不断为之奋斗与探索的情怀，更是影响我们不断进取，深化课改，

完善自身的不竭动力。

首先，我要谈的重点是我们学到了什么？师徒结对活动的方

式主要相互听评课。

上课之前，各位师傅对我们首要的要求就是备好课。总的来

说，需要做到以下几点：

第一，备课要做到心中有纲，既备教材，教法，又备学生，学

法，深入了解新课标要求的三维目标。我们深刻认识到上好一堂

课不容易，课前一定要做充分的准备，要结合学生的实际和教材

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内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接，

既要突出重点，又要突破难点，教学过程要完整，还要注意各环

节需自然过渡。而年轻教师在环节的过渡上总是有些生涩，师傅

们根据教学经验，总是能给我们一些良好的建议。课中备课，根

据不同的教学情境对教案作调整，当然这只是微调，目的是为了

更好的完成教学任务，有时候生搬硬套会适得其反，上课学生是

主体，教师是主导，充分调动学生的情感，态度，兴趣，才能提高

学生学习的积极性。还要课后备课，总结教学经验，每一课，每

一单元，做好教学反思，肯定成功的地方，探讨不足之处，为以

后的教学工作打下基础。

第二，在教学的细节方面大大提高，我记得刚开始工作的时

候，我们讲课时，师傅说：“怎么看都还是像学生，没有老师的

范儿”而现在师傅评价会说：“教态成熟,举止得当……”每一位

老师都是一步步成长的，我们每一位徒弟总是或多或少的存在着

这样或那样的问题，例如语言表达不准确，口头禅太多，逻辑不

清，重难点把握不完全准确，上课不能很好的关注学生，课堂组

织不力，教学环节不齐全，过渡不自然，套用一些教学模式而失

败，不知道怎么把握师生关系等，有些缺点，我们自己也意识不

到，但师傅都会在听课之后，指出来，给出改进意见，并要求我

们不断训练自己的弱项，这时候的师傅就是严师，有时候还会点

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出我们自己所没有意识到的优点，增加我们的自信心，和我们谈

心，聊天，帮助我们心理上成长，这时候的师傅又成了我们的益

友。

同时我们通过听课，发现了师傅的很多闪光点，慢慢体味到

师傅的教学风格，借鉴吸收，慢慢的完善自己的教学，也逐步寻

找适合自己的教学方式。因为有师傅的帮助，我们不再怕被听课，

被评课，就像有了精神支柱，师傅有丰富的教学经验，只要有自

己解决不了的问题，就会去问师傅，而我们也总是能够得到一些

很好的意见建议，师傅也多鼓励我们听其他老师的课，多多学习，

虚心求教。

第三：在新课改中，师傅的影响很大，在教学模式，教学内

容的取舍，课标的把握，调动学生的积极性方面，我们总是找师

傅一起讨论，有时候我们的做法华而不实，不合实际，或者有些

模式太过陈旧，或者有些探索大有裨益，师傅引导我们在保证教

学的基础上大胆实践，还经常督促我们努力，比如提出假期应当

做哪些工作，以完善自身的知识储备，经常看我们的教案，看我

们批阅的作业等等，他们热爱教学，对工作认真负责，对我们关

怀，少了功利之心，多了奉献精神，我想这才是能够保持乐观，

保持快乐之心的重要原因吧，在潜移默化的过程中，我们或许也

能成为那种崇高的人。

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总之，师徒结对活动十分有利于年轻教师的成长。

师徒结对徒弟自我总结篇2

这学期，我有幸成为尚书香老师的徒弟，樊老师在教学经验、

教学方法、管理学生方面都倾其所有，毫无保留地给了我许多指

导和帮助，真正发挥了老教师“传、帮、带”的作用，对我这个

年轻教师受用很大。下面我从几个方面谈谈我的一些感悟。

首先，感谢师傅在教学上给予我的悉心指导。记得每次公开

课前，师傅一直都在默