项目六 探悉科技美.doc

项目六

任课教师

专业

日期

年月日

教学课题

探悉科技美

课时

5课时

所选教材

《大学美育》

教学班级

一、教学目标

1.学习目标

（1）回味古代科技之美，了解古代科技蕴含的实用艺术；

（2）体验现代科技之美，感受现代科技对世界的发掘与改造；

（3）畅想未来科技之美，展望未来科技带来的美好生活。

2.能力目标

能够发现和欣赏科技之美，认清科技发展带来的利弊，从而理解科技伦理。

3.素养目标

认识科学、热爱科学、崇尚科学，弘扬科学精神，享受科技生活，感受科技之美，为国家创新驱动发展战略的实施注入新力量。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）我国古代在科学领域的成就；

（2）现代科技与未来科技对生活的改变。

2.教学难点

（1）科技对美的推动以及科技引起的审美变革；

（2）正确认识科技发展带来的利弊。

三、教学方式与资源

1.教学方式

课堂讲授+案例分析+课堂讨论+审美实践

2.教学资源

一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔

四、教学过程

教学流程

活动设计

案例展示

【第一、二节课】

1.通过阅读“从涉水看古今科技之变”引出本堂课程的内容，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。（5分钟）

2.任务一回味古代科技之美：实用的艺术（85分钟）

（1）以人为本的设计

（2）领先世界的技术

农业

天文

数学

物理

制造

医药

建造

1.阅读“发现美”板块的内容并自主讨论

2.理论讲解的过程中配合各种案例视频进行说明，加强学生对知识的理解

3.理论讲解的同时，教师可以让同学们分享自己所知的古代科技故事，加强课堂互动

1.风扇车

2.浑天仪

3.算筹记数法

4.冷盆

5.都江堰

【第三、四节课】

1.课前回顾（5分钟）

先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。

2.任务二体验现代科技之美：赋能生活（45分钟）

（1）能源科技：人类的可持续发展

（2）航空航天技术：让世界越来越大

（3）信息技术：人工智能的未来

（4）激光技术：精密高效的制造

（5）生物科技：解构生命的形态

（6）纳米科技：微小处见宏大

3.任务三畅想未来科技之美：展望明天（30分钟）

（1）类脑智能

（2）量子信息

（3）基因技术

（4）未来网络

（5）深海空天开发

（6）氢能与储能

4.参观线上科技展（10分钟）

通过网络搜索与科技相关的线上展览，例如“清华大学数字博物馆”中的数字展厅、“中国科学技术馆”中的数字馆等，以线上参观展览的形式，了解科技的发展变化和科技对人类美好生活的意义，感受人类的智慧之美、创造之美、精神之美，科技的理性之美，以及科技所映射的人文之美。

1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容

2.理论讲解的过程中配合各种案例视频进行说明，加强学生对知识的理解

3.理论讲解的同时，教师可以让学生分享自己使用的科技产品，加强教学互动

4.安排“体验美”模块的相关内容，让学生观看《典籍里的中国》，感受科技之美

1.达·芬奇手稿中的直升机

2.莱特兄弟试飞

3.中国空间站—“天宫”

4.我国首颗太阳探测卫星

5.激光头盔

6.激光投影仪

7.人工合成淀粉

8.脊椎动物从水生到陆生演化的遗传创新机制

【第五节课】

1.课前回顾（5分钟）

先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。

2.创新设计，旧物改新（40分钟）

全班同学分为若干小组，各小组6到8人。每个小组选择一件生活、学习、工作中常见的物品，从科技、创新的角度对其进行改造，使其具备更完善、更人性化的功能。

改造完成后，制作PPT、视频等，将自己的成果与同学们分享。活动要求如下：

（1）请同学们积极参与活动，并做好小组分工。

（2）尽量使用可回收材料、废弃材料等完成旧物的改造。

（3）改造过程中，小组成员应多思考、多提想法、多查阅资料。

（4）活动结束后，可总结心得体会，记录自己的活动收获。

1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容

2.学生自主展开“创造美”模块的实践活动，活动完成后老师安排学生分享活动体会与收获

五、课后作业

1.本小节学习体会

2.下一堂课的预习

六、教学反思（教师填写）