项目一 开启探美之旅.doc

项目一

任课教师

专业

日期

年月日

教学课题

开启探美之旅

课时

4课时

所选教材

《大学美育》

教学班级

一、教学目标

1.学习目标

（1）了解美的概念和美学的基础知识；

（2）了解中华文化美育传统及近现代中国的美育探索与施行。

2.能力目标

（1）建立对美的认知体系，提升个人审美能力；

（2）理解美学的基本理论，认识美育的意义。

3.素养目标

通过学习美育知识，积累审美涵养，能够主动追求美，并有意识地提升自己的审美素养，养成健康的审美情趣。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）美的定义；

（2）美育的意义；

（3）发展审美能力。

2.教学难点

（1）美这一概念的界定；

（2）提升审美能力。

三、教学方式与资源

1.教学方式

课堂讲授+案例分析+课堂讨论+审美实践

2.教学资源

一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔

四、教学过程

教学流程

活动设计

案例展示

【第一、二节课】

1.通过阅读“发现人类最初的审美之心”引出本堂课程的内容，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。（5分钟）

2.任务一认识美：什么是美（40分钟）

（1）人对于美的朴素认识

（2）西方学者对美的探索

①美在理念

②美在关系

③美是生活

（3）孔孟老庄的美学理念

（4）马克思主义美学观念

3.任务二走近美：美与美育（25分钟）

（1）从美学到美育

（2）中华文化美育传统

（3）近代中国的美育探索

（4）现代美育课程建设

4.任务三培育美：扣好人生的第一颗扣子（20分钟）

（1）美育在全面发展教育中的意义

①美育与德育

②美育与智育

③美育与体育

④美育与劳动教育

阅读“发现美”板块的内容并自主讨论

从不同的角度分析美的含义

3.理论讲解的过程中配合各种案例进行说明，加强学生对知识的理解

4.理论讲解的同时，老师回答学生提出的各种关于美育的提问，加强教学互动

1.阿舍利石器

2.骨针和装饰品

3.鹿牙艺术品

4.柏拉图

5.狄德罗

6.车尔尼雪夫斯基

7.孔子

8.孟子

9.老子

10.庄子

【第三、四节课】

1.课前回顾（5分钟）

先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。

2.继续讲解任务三培育美：扣好人生的第一颗扣子（20分钟）

（1）大学美育的根本任务

①以美立德

②以美益智

③以美践行

④以美创新

（2）大学生发展审美能力的方式

①提升感知力

②开发想象

③丰富情感

④表现与创造

（3）大学生接受美育的原则

①以优秀传统文化为引导

②以立德树人为核心

③以健全人格为根本

④以大美社会为目的

3.开启一场让身心皆美的旅行（20分钟）

请选择一个目的地，开启一场有意义的旅行，并在旅行中感受自然之美、人文之美、艺术之美、理想之美、人格之美……旅行之地可以是旅游景点，也可以是我们生活的校园一角、城市一隅。

4.用镜头定格美好瞬间（45分钟）

在一场旅行中，用镜头定格你认为美好的瞬间，可以拍摄城市、乡村，或植物、动物，或潺潺流水、茂密山林、蓝天绿地、似锦繁花……拍摄完成后，将照片制作成PPT、电子相册或者短视频，并向同学分享你眼中的美。要求如下：

（1）请同学们积极参与活动。

（2）在拍摄中应注意礼仪，不拍禁止拍摄之物，不偷拍、盗拍。

（3）活动结束后，总结自己的心得体会，记录自己的活动收获。

1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容

2.安排“体验美”模块的相关内容，让学生谈谈自己旅行中所发现的美好事物以及旅行的意义。

3.学生自主展开“创造美”模块的实践活动，活动完成后老师安排学生分享活动体会与收获

五、课后作业

1.本小节学习体会

2.下一堂课的预习

六、教学反思（教师填写）