2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册黔教版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册黔教版教学设计合集

目录

一、第三单元上网浏览收集信息

1.1第1课网页浏览

1.2第2课信息收集

1.3第3课访问新的网站

1.4本单元复习与测试

二、第四单元上网搜索交流信息

2.1第4课搜索信息

2.2第5课收发电子邮件

2.3第6课邮件中的附件

2.4第7课管理电子邮箱

2.5第8课网上购物

2.6第9课网上读书

2.7第10课知识产权——合理使用

2.8第11课网上资源——下载免费软件

2.9本单元复习与测试

三、第五单元网页制作展示作品

3.1第12课“网络之家”——网页制作(1)

3.2第13课“网络之家”——网页制作(2)

3.3第14课多页面的建立与编辑

3.4第15课建立超链接

3.5第16课发布网页

3.6第17课展示我们的风采——展示作品

3.7本单元复习与测试

第三单元上网浏览收集信息第1课网页浏览

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生掌握基本的网页浏览技巧，学会利用网络浏览器进行信息收集，提高学生的信息素养。通过本节课的学习，使学生能够熟练使用浏览器浏览网页，了解并运用网页浏览中的相关功能，为后续的信息收集和处理打下坚实基础。教学内容与黔教版初中信息技术（信息科技）八年级上册第三单元“上网浏览收集信息”第1课“网页浏览”紧密相关，旨在帮助学生掌握实际操作技能，提升信息获取能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过网页浏览的学习，学生将提升对信息资源的敏感性，学会筛选、评估网络信息，增强信息安全意识。在操作过程中，发展逻辑思维和问题解决能力，掌握信息检索与处理的基本方法。同时，鼓励学生运用所学知识进行创新实践，激发探究精神，为成为适应数字时代发展的信息科技人才奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握网页浏览的基本操作：包括打开浏览器、输入网址、使用前进和后退功能、刷新页面等。例如，学生需要学会在地址栏输入网址并正确访问目标网页。

-理解和使用浏览器工具栏功能：如书签的添加与管理、历史记录的查看与清理等。例如，教会学生如何将常用网页添加到书签栏，以便快速访问。

-学会使用搜索引擎进行信息检索：包括关键词的选择、搜索结果的筛选和评估等。例如，指导学生如何使用百度搜索引擎查找特定信息，并对搜索结果进行有效评估。

2.教学难点

-浏览器设置与个性化定制：如何根据个人需求调整浏览器设置，如更改默认搜索引擎、设置主页等。这一部分学生可能会感到复杂，难以理解各设置项的作用和操作方法。

-网络信息安全的意识培养：包括识别假冒网站、防范网络诈骗等。学生可能缺乏这方面的经验，难以判断信息的真实性。

-高效信息收集技巧的运用：如使用高级搜索、利用过滤器筛选信息等。这些技巧较为高级，学生可能难以理解其原理和操作步骤，需要通过实际操作和案例分析来逐步掌握。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解和演示，系统地介绍网页浏览的基本知识和操作技巧。

-案例分析法：结合实际案例，让学生分析如何有效浏览网页并收集信息。

-任务驱动法：设计具体的信息收集任务，引导学生动手实践，增强实际操作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示操作步骤和关键知识点，增强视觉效果。

-网络实验室：在计算机实验室中，实时操作演示和练习，提供实际操作环境。

-教学软件：利用教学软件模拟网页浏览环境，让学生在模拟环境中练习和探索。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括网页浏览的基础操作教学视频和预习指南，明确学生需掌握的预习目标。

-设计预习问题：设计问题如“如何判断一个网页是否安全？”引导学生思考信息安全的重要性。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的观看视频时长和预习测试完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解网页浏览的基本操作和安全知识。

-思考预习问题：学生思考如何识别安全网页，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线视频资源，在线平台。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个被篡改的网页案例，引发学生对网络安全问题的关注。

-讲解知识点：详细讲解如何使用浏览器的高级功能进行信息检索和安全浏览。

-组织课堂活动：分组讨论如何设置浏览器保护个