2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册大连理工版（2015）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册大连理工版（2015）教学设计合集

目录

一、第一单元认识计算机

1.1第一课计算机之形——计算机硬件系统

1.2第二课计算机之魂——计算机软件系统

1.3本单元复习与测试

二、第二单元网络改变生活

2.1第三课互联网揭秘——了解互联网

2.2第四课流动的信息——信息交流、共享与安全

2.3第五课网络新纪元——网络新技术应用与发展

2.4第六课网络伴我行——网络应用实践

2.5本单元复习与测试

三、第三单元电子表格的应用

3.1第七课新书推荐（一）——建立工作表

3.2第八课新书推荐（二）——修饰工作表

3.3第九课必读书目整理——编辑工作表

3.4第十课爱心图书义卖——公式与函数

3.5第十一课借阅情况统计——复杂函数的应用

3.6第十二课我喜欢的图书——排序与自动筛选

3.7第十三课新书分类整理——分类汇总

3.8第十四课读书伴我成长——图表的制作

3.9本单元复习与测试

第一单元认识计算机第一课计算机之形——计算机硬件系统

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元认识计算机第一课计算机之形——计算机硬件系统

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）八年级上册大连理工版（2015）第一单元认识计算机第一课计算机之形——计算机硬件系统

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲解计算机硬件系统的基本组成，使学生了解计算机的各个部件及其功能，为后续深入学习计算机原理和操作打下基础。课程内容紧密围绕教材，结合实际操作，提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机硬件系统的认知，提升学生对信息技术的敏感度和兴趣，激发学生主动探索计算机科学知识的欲望。

2.计算思维：通过分析计算机硬件系统的工作原理，训练学生的逻辑思维和抽象思维能力，为学生解决实际问题奠定基础。

3.信息社会责任：教育学生正确使用计算机硬件，培养良好的信息伦理道德，提高学生在信息社会中的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①计算机硬件系统的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等主要部件的作用和功能。

②计算机硬件的识别与连接，让学生能够识别各种硬件设备，并掌握正确的连接方法。

2.教学难点

①硬件设备的工作原理和内部结构，由于这些内容较为抽象，学生可能难以理解。

②硬件兼容性和性能优化的概念，涉及硬件之间的相互配合和性能评估，需要学生具备一定的实践经验和理论基础。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、计算机操作系统、教育游戏软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、教学视频、在线练习题库

-教学手段：小组讨论、实物演示、互动式教学

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了计算机的基本概念，那么你们知道计算机是如何工作的吗？今天我们将学习计算机的硬件系统，这是计算机能够运行的基础。请大家打开课本第一单元第一课的内容，我们将一起探索计算机之形——计算机硬件系统。

2.知识讲解

-（老师）首先，我们来了解一下计算机硬件系统的基本组成。请大家跟随我一起看课本的第1页，这里列出了计算机的主要硬件设备。①中央处理器（CPU），它是计算机的大脑，负责解释和执行指令；②内存，它是计算机的临时存储空间，用于存放正在运行的数据和程序；③硬盘，它是计算机的永久存储设备，用于存放操作系统和用户数据；④显卡，它负责将计算机处理好的数据转换为图像输出到显示器上。

-（老师）现在，我想请大家拿出一张白纸，尝试画出这些硬件设备在计算机中的位置，并简要说明它们的作用。

3.实物展示与讨论

-（老师）接下来，我会展示一台真实的计算机，并指出各个硬件设备的位置。①请大家仔细观察CPU的外观和安装位置；②然后我们来看看内存条，它通常安装在主板上；③再来看硬盘，它通常位于计算机机箱内；④最后是显卡，它插在主板上的显卡插槽中。

-（老师）现在，我想请大家分组讨论，每组选择一个硬件设备，讨论它的作用、工作原理以及可能出现的故障和解决方法。

4.互动式教学

-（老师）经过大家的讨论，现在我们来分享一下各组的讨论成果。①第一组，请分享一下关于CPU的讨论内容；②第二组，请分享一下关于内存的讨论内容；③第三组，请分享一下关于硬盘的讨论内容；④第四组，请分享一下关于显卡的讨论内容。

-（老师）很好，大家