人教版（2019）必修第一册 Unit 3 Sports and Fitnessreading amp; thinking 教案.docx

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandFitnessreadingamp;thinking教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandFitness阅读与思考部分，旨在帮助学生通过阅读关于运动和健身的文章，培养阅读理解能力，提高思考和分析问题的能力。本单元围绕运动和健身主题，引入了多种运动项目和健康生活方式，让学生了解运动的重要性以及如何进行科学锻炼。教学内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

培养学生获取和解读信息的能力，通过阅读文章获取运动和健身的相关知识，提高语言理解和分析能力；发展学生思维品质，培养其批判性思维和创新意识，鼓励学生在运动和健身方面提出独到见解；增强学生的文化意识，了解运动在不同文化背景下的意义，提升跨文化交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握文章中的关键信息，包括运动项目、健身方法和健康理念。

②运用批判性思维，分析文章中关于运动和健身的观点，形成自己的见解。

2.教学难点

①在阅读过程中，准确识别并理解文章中的专业术语和表达方式。

②结合自身知识和经验，对文章中的观点进行合理评价和批判，提出有深度的思考。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频

3.信息化资源：在线英语学习平台

4.教学手段：小组讨论、课堂提问、互动游戏

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于运动和健身的短视频，展示不同运动项目。

-提出问题：请同学们观看视频后，谈谈自己对运动和健身的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍本节课的学习目标和要求。

-阅读文章：让学生阅读教材中的文章，理解文章主旨和关键信息。

-讲解重点：教师对文章中的专业术语和表达方式进行分析讲解，确保学生理解。

3.课堂互动（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中关于运动和健身的观点，每组选代表进行分享。

-互动提问：教师提问，学生回答，检验学生对文章内容的理解和掌握。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师进行点评和指导。

5.拓展延伸（5分钟）

-提出问题：针对文章内容，教师提出拓展性问题，激发学生思考。

-分享观点：学生分享自己的观点和见解，教师进行点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，总结重点和难点。

-强调运动和健身在日常生活中的重要性，鼓励学生在生活中实践。

7.作业布置（5分钟）

-布置相关作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文章拓展：收集和整理关于不同运动项目的起源、发展历史和规则介绍的文章，以及健身方法的最新研究进展。

-视频资源：寻找关于运动技巧、健身指导、运动员访谈等相关视频，以丰富学生的视听体验。

-电子书籍：推荐关于运动和健身的电子书籍，如《运动营养学》、《健身指导手册》等，供学生深入学习。

-实践活动：联系当地体育俱乐部或健身中心，为学生提供实地参观和实践机会。

-社交媒体：关注运动和健身领域的社交媒体账号，如专业运动员、健身教练的微博或Instagram，了解最新动态。

2.拓展建议

-组织阅读分享会：鼓励学生在课后阅读拓展资源中的文章，并在课堂上分享阅读心得和见解。

-观看视频并进行讨论：让学生观看拓展视频，讨论视频中的运动技巧和健身方法，以及如何应用于自己的锻炼中。

-编写小论文：要求学生结合所学知识，选择一个运动项目或健身方法，撰写一篇小论文，介绍其历史、规则和益处。

-开展实践活动：组织学生参与校园体育活动或社区健身活动，将理论知识转化为实践经验。

-社交媒体互动：鼓励学生关注运动和健身领域的社交媒体账号，参与线上讨论，了解行业最新趋势。

-专题研究：引导学生选择一个与运动和健身相关的课题进行深入研究，形成研究报告，并在课堂上进行展示。

-家庭作业：布置相关家庭作业，如记录一周的锻炼情况，分析自己的锻炼习惯和效果，提出改进措施。

-组织主题讲座：邀请专业运动员或健身教练来校进行主题讲座，分享运动经验和健身知识。

七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了Unit3SportsandFitness的阅读与思考部分。通过阅读教材中的文章，我们了解了不同运动项目和健身方法，探讨了运动对健康的重要性。以下是本节课的主要内容和收获：

1.理解了文章的主旨和关键信息，掌握了运动和