三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大.pdf

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大--第1页

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大

教案名称：团结合作力量大

教案目标：

1.学生能够理解团结合作的重要性。

2.学生能够识别团队合作中的个人责任与贡献。

3.学生能够在团队中发挥自己的能力，共同达成目标。

教学步骤：

第一步：导入

1.老师可以首先讲一些团结合作的事例，如中国古诗中“众人

拾柴火焰高”、“三人行必有我师”等，画面中的蜜蜂、蚂蚁等

也可以作为例子。

2.老师可以用一张图片，让学生观察并交流感受。图片可以是

足球队中的球员，工人在建造一座大桥时的合作等等。

第二步：学习

1.教师可以让学生用自己的话说出团结合作的定义。如：大家

齐心协力，互相支持，就能够一起完成一个任务。

2.老师可以带着学生学习一些团队合作中的重要词汇，比如团

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大--第1页

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大--第2页

队精神、协作、相互信任等。

3.学生可以读一篇小故事，讲述团队合作在某个场合中的重要

性。故事可以是班级集体活动时的合作，也可以是家庭中的合

作等等。

第三步：实践

1.老师可以将学生分成几个小组，让他们在一定时间内合作完

成一个任务。任务可以是组成一个舞蹈队伍、设计一个家庭简

易小菜、组成一个体育运动队等等。

2.学生可以把他们所学到的团队合作的技能放在实践中。例如：

分工合作，尊重各自的贡献。实践过程中，老师可以指导学生

如何更好地发挥自己的个人能力并在团队中发挥作用。

第四步：总结

1.老师可以引导学生总结在实践过程中学到的团队合作技能以

及团队合作带来的好处。

2.可以对应教学目标，让学生再次强化这些概念。例如，学生

可以感知到团队的力量有多大，如何做到在团队中尽自己的努

力等等。

教案总结：

团结合作是非常重要的价值观，它可以让孩子在日后身处不同

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大--第2页

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大--第3页

场合时更加协调与融洽。通过这个教案的学习，学生们可以认

识到各自在团队中的重要性和责任。也学习到了如何与人合作，

并互相支持与尊重。教学实践中，老师应该给学生足够的实践

机会，让他们对课程中讲解的概念有更深刻的理解。在团结合

作的教学中，教师可以引导学生多参与课堂互动，通过小组合

作、演讲、游戏等方式，鼓励学生参与感的提高，并且让学生

在活动中体验到团队合作的乐趣和成就感。

以下是一些在教学实践中，教师可以采用的教学方法和活动：

1.团队建设活动

在这个建设活动中，教师可以设定一个团队项目，然后将学生

分成若干小组来完成。例如，完成一个大型拼图、设计一份海

报或制作一部机器等。在完成任务时，学生需要借助彼此的知

识和技能来协作完成任务，在学生完成任务之后，教师可以通

过讨论、讲解案例等形式来教育学生如何协调组员的能力以及

如何提高自己团队成员的能力。

2.亲子合作活动

家长可以参与到团队合作的教学中来。例如，家长和孩子可以

一起做菜或玩外出游等活动。这些活动可以在孩子的情感触发

器中起到一个很好的作用，增加家庭成员之间的合作和互助，

同时也可以为团队合作或者班级活动提供非常好的范例。

3.团队才艺表演

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大--第3页

三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大--第4页

小组可以选定一个节目、歌曲、舞蹈或其他技能，完成一个才

艺表演的组合。通过表演的