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营销思维策略直播课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握营销的基本概念、原则和方法，理解营销在现代商业活动中的重

要性。

2.使学生了解直播营销的兴起背景、市场趋势及关键成功因素。

3.引导学生掌握并运用市场细分、目标市场选择与产品定位等策略性分析工

具。

技能目标：

1.培养学生运用营销思维进行市场分析、竞争分析和消费者行为分析的能力。

2.提升学生设计直播营销方案的能力，包括选题、策划、推广及效果评估。

3.培养学生在团队协作中沟通、协调和解决营销问题的实际操作技巧。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对营销学科的兴趣和热情，激发其主动探索和创新的欲望。

2.增强学生的团队协作意识，培养尊重他人意见、共同解决问题的合作精神。

3.引导学生树立正确的市场观念，认识到营销活动应遵循诚信、公平、社会责

任等原则。

本课程针对高年级学生设计，注重理论与实践相结合，旨在通过直播营销案例

分析、模拟实战等教学活动，提升学生的营销策略思维和实际操作能力。课程

目标旨在使学生不仅掌握营销知识体系，而且能够在实际情境中运用所学，形

成积极的营销态度和价值观。

二、教学内容

1.营销基本概念与原则：包括市场营销的定义、核心观念、市场营销组合策略

（4Ps）等基础理论。

-教材章节：第一章市场营销概述

2.直播营销市场趋势与案例分析：分析直播营销的兴起背景、市场发展现状及

成功案例。

-教材章节：第三章新媒体营销、第六章网络营销案例分析

3.市场细分与目标市场选择：讲解市场细分的方法、目标市场选择策略以及产

品定位。

-教材章节：第二章市场分析、第四章市场细分与目标市场选择

4.直播营销方案设计与实施：涉及直播策划、内容创意、推广策略及效果评

估。

-教材章节：第五章营销策划、第七章网络营销实施与评估

5.团队协作与沟通技巧：培养学生的团队协作能力，提高在营销活动中的沟通

与协调技巧。

-教材章节：第九章市场营销组织与管理

教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合。在教

学过程中，将按照教学大纲的安排和进度，逐步引导学生学习与直播营销相关

的基础知识、策略方法和实际应用，确保学生能够掌握并运用所学内容。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动参与

度，确保理论与实践相结合。

1.讲授法：通过系统地讲解营销基本概念、原则和方法，为学生奠定扎实的理

论基础。结合课本内容，以生动案例辅助讲解，增强学生的理解记忆。

-相关章节：第一章、第二章、第四章

2.案例分析法：选取具有代表性的直播营销成功案例，分析其策略、执行过程

及效果。引导学生从实际案例中提炼经验，培养学生的问题分析能力和决策能

力。

-相关章节：第三章、第六章、第七章

3.讨论法：针对特定话题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，培养

学生的思辨能力和团队合作精神。

-相关章节：第五章、第九章

4.实验法：设计直播营销模拟实验，让学生亲身参与策划、执行和评估直播营

销活动，提高学生的实际操作能力。

-相关章节：第五章、第七章

5.角色扮演法：模拟直播营销场景，让学生扮演不同角色，体验市场细分、目

标市场选择和产品定位等策略的实施过程，提高学生的沟通协调能力。

-相关章节：第二章、第四章、第五章

6.互动提问法：在教学过程中，教师随时提问，引导学生主动思考，巩固所学

知识，提高课堂氛围。

-相关章节：全书各章节

7.作品展示法：鼓励学生将所学知识运用到实际作品中，以小组形式展示直播

营销策划案，提高学生的表达能力和自信心。

-相关章节：第五章、第七章

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，通过以下方式进行综合

评定：

1.平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现、提问与回答问题等，占总评的

30%。

-课堂参与度评估学生在课堂上的活跃程度、互动积极性以及团队合作精神。

-小组讨论评估学生在讨论中的贡献程度、观点创新性和解决问题的能力。

-提问与回答问题评估学生的思考深度、知识掌握程度和沟通表达能力。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，如案例分析、市场调研报告、直播营销

策划案等，占总评的30%。

-案例分析评估学生对营销理论的应用能力和对市场现象的洞察力。

-市场调研报告评估学生的信息收集、分析能力以及报告撰写能力。

-直播营销策划案评估学生的创意思维、策划能力和执行力。

3.考试：包括期中和期末考试，占总评的4