第3课 游戏体验寻规律 课件 义务教育版信息科技五年级全一册.pptx

（义务教育版）五年级;;单元主题;学习目标;激趣导入;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;学习活动;思考-讨论;1、在汉诺塔游戏的开始，三个柱子上的牌是按照什么顺序排列的？（B）

A、按照牌的面朝下排列

B、由大到小倒序排列

C、由小到大正序排列

D、任意随机排列;2、在学习汉诺塔游戏的过程中，可以帮助理解运算逻辑和解决问题的方法的是什么？（B）

A、游戏最终的答案

B、探索不同步骤和可能性的过程

C、游戏的时间限制

D、使用计算工具得出结果;3、在解数学谜题时，我们所遵循的步骤是一个算法的例子吗？（B）

A、否定的，因为数学谜题没有固定的解法

B、是的，因为我们遵循一系列规则来解决问题

C、只有当这些步骤由计算机执行时才是算法

D、不适用，因为算法只用于编程问题;课堂小结;拓展与提升;拓展与提升