pep新版三年级上册Recycle2教案1.docVIP

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Recycl.2

教学目标:.1.复习第4-6单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用..2.能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词,并能按指令做游戏..3.巩固复习1-6单元所学的字母,听到字母能说出它对应的发音。??Recycl.2第一课.

一.教学目标.

Rea.aloud

..本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力.

二.重点:听懂、会说Let’sact部分的故事。

三.难点:Let’sread部分的故事情节的理解。

四.课前准备:

1.小鸟,鸟妈妈,一只猫的头饰。

2.教师准备4-6单元的图片和词卡

3.教师准备一个托盘,上有八个蛋糕。

4.教学录音器材

五..教学步骤

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)??师生互致问候,然后学生间自由交谈,可用问答的方式。

（2）教师出示词卡,让学生认读。

2.新课展.(Presentation.

（1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’.i.th.forest?Look,look,look!.ca.se..bird.Ac.lik..bird.Fly,fly,fly.D.yo.lik.th.bird.Yes..lik.it.\N.,.don’.lik.it.Loo.a.th.bir..It’.i.th.tree.What’.this.Water.Drin.som.water.(可拓展其他食物的单词)

（2）故事呈现.教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出.lik.it的不同语气。..Fre.talk

教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Than.you\Thanks..(3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。

（4）教师播放该部分录音，让学生跟读.

3.趣味操.(Practice.

(1.教师放录音，让学生跟读对话

(2.将学生分组，进行角色表演。

(3.请学生上讲台进行角色表演。

4.课堂评价(Assessment)

本学期的英语学习已近结束,可在此及学生进行小结,并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习,方法和步骤参考第一单元。

5．课外活动(Add-activities)

(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2)让学生根据所学对话,自编一段故事对话,注意运用所学内容。

六.板书设计:

Recycle2

Somuchfruit.

Icanget…

Wherearethe…？

七.教学反思

Recycl.2第二课.

一.教学目标：.1.G.u.t.th.ladders.G.dow.th.snakes..本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的.动形式来复习动物、食物、数字和字母。本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用What’.thi..\What’.that.It’.…\Hav.som.water.\Her.yo.are.\Ca..hav.som.cake?\Than.you.\Ho.ol.ar.yo..I’.….\Ho.many…?

2.Liste.an.tic...本部分考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。.

二.重点：复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。

三.难点:主动复习意识的培养和认读能力。

四.课前准备.

1.教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。

2.一个骰子.

3.学生四人一组准备1-1.的数字卡片.

4.学生四人一组,每组准备四个颜色不同的棋子,每人一个.

五.教学步骤.1.热身/复习（Warm-up/Revision..(1.让学生跟随录音一起唱歌.Te.Littl.Candle.