第2课 演进中的中国互联网 教学设计 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第2课演进中的中国互联网教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第2课演进中的中国互联网教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册”主要介绍中国互联网的发展历程、现状及其对日常生活的影响。本节课内容与学生的生活紧密相关，旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。教材通过生动的案例和图表，让学生了解我国互联网的发展速度和成果，激发学生探究信息技术的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；锻炼学生利用信息技术工具进行信息检索、分析、处理和评价的能力；培养学生主动参与、合作学习的意识，发展团队协作和沟通能力；引导学生正确认识和使用互联网，形成良好的信息伦理道德和网络安全意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的计算机操作和互联网使用，对互联网有初步的了解。他们可能已经学会了如何使用浏览器搜索信息，以及简单的文档编辑和电子邮件发送。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，互联网作为他们日常生活中不可或缺的一部分，容易引起他们的关注。他们在操作电脑和互联网方面具有一定的自学能力，喜欢互动式和情境式的学习方式，对实践操作和探索性学习有较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解互联网的深层原理和技术细节时可能会感到困惑，如网络协议、数据传输等。此外，正确使用互联网、识别网络信息真伪、防范网络风险等方面也可能成为他们的挑战。在合作学习过程中，如何有效沟通和分工也可能是一个需要克服的难题。

四、教学资源

-软件资源：浏览器、文字处理软件、演示制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学素材、网络教学资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、教师讲解

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的PPT和背景资料，要求学生预习中国互联网的发展历程。

-设计预习问题：提出问题如“互联网是如何影响我们日常生活的？”和“你认为未来互联网的发展趋势是什么？”

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，了解互联网的发展。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和思考题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和总结能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示中国互联网发展的时间线，引入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解互联网的基本原理和我国互联网的发展里程碑。

-组织课堂活动：分组讨论互联网在不同领域的应用，如教育、医疗等。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考互联网对个人和社会的影响。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享互联网应用的实例。

-提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生掌握互联网发展的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置研究性作业，如分析某个互联网行业的发展趋势。

-提供拓展资源：提供相关的网站和视频资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容完成作业，加深对互联网发展的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，了解互联网在不同领域的最新应用。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立研究能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

本节课重难点：理解互联网的发展历程及其对日常生活的影响，分析互联网发展趋势。

六、知识点梳理

1.互联网的基本概念

-互联网的定义：互联网是由全球范围内的计算机网络互联而成的信息共享网络。

-互联网的组成：互联网包括硬件设施、软件协议和用户三个基本组成部分。

2.互联网的发展历程

-互联网的起源：互联网的前身是美国国防部的高级研究计划局网络（ARPANET）。

-互联网的发展阶