（核心素养目标）3.6 浩瀚的宇宙 教案设计.docx

（核心素养目标）3.6浩瀚的宇宙教案设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以培养学生的核心素养为目标，结合课本内容，围绕“浩瀚的宇宙”这一主题进行设计。课程将从宇宙的起源、宇宙中的天体、宇宙探索等方面展开，引导学生了解宇宙的奥秘，激发学生的探究兴趣。通过讲解、观察、讨论等教学活动，让学生在掌握基本知识的同时，培养他们的观察力、思考力和创新能力。课程设计注重理论与实践相结合，鼓励学生主动参与，以实现教学目标的有效达成。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析宇宙现象，提出科学问题并寻找答案的能力。

2.理性思维：训练学生运用逻辑推理，理解宇宙的结构和演化过程。

3.科技运用：激发学生运用科技手段探索宇宙的兴趣，了解科技在宇宙研究中的应用。

4.情感态度：培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，增强民族自豪感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对宇宙的基本概念有所了解，如恒星、行星、星系等。

-学生已经学习过地球与宇宙的基本关系，如太阳系的结构。

-学生对宇宙探索的历史和现状有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对宇宙充满好奇心，对未知事物的探索有浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察力和逻辑思维能力，能够进行简单的科学推理。

-学生喜欢通过互动讨论和实践活动来学习，偏好直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-宇宙概念抽象，学生可能难以理解宇宙的广阔和复杂结构。

-宇宙中的物理现象和原理较为复杂，学生可能难以掌握。

-需要引导学生克服对未知事物的恐惧和畏难情绪，培养他们的探索精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以讲授基础知识，通过讨论激发学生的思考和探究。

2.教学活动：设计宇宙探索项目，让学生分组模拟科学家角色，通过实验和案例分析宇宙现象。

3.教学媒体：利用多媒体展示宇宙图像和视频，增强直观感受，使用互动式软件辅助教学，提高学生参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于宇宙起源和演化的预习资料，包括相关视频和科普文章。

-设计预习问题：提出“宇宙是如何形成的？”“恒星的生命周期是怎样的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能参与。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行观看视频，阅读文章，理解宇宙的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生初步了解宇宙知识。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示宇宙图片，引出本节课的主题“浩瀚的宇宙”。

-讲解知识点：详细讲解宇宙的结构、恒星的形成与死亡等知识点。

-组织课堂活动：设计模拟宇宙探索的实验，让学生分组完成。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，模拟宇宙现象。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，深入理解知识点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解宇宙知识，突出重难点。

-实践活动法：通过实验活动，让学生直观感受宇宙现象。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宇宙知识，掌握科学探究方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和科学思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关宇宙知识的作业，如撰写关于恒星演化的报告。

-提供拓展资源：提供宇宙探索相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索宇宙的奥秘。

-反思总结法：引导学生自我评价，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固和拓展学生的宇宙知识，提高学生的科学素养。

-培养学生的自主学习能力和终身学习的习惯。

教学资源拓展

拓展资源：

1.宇宙起源与演化：