Unit 3 Amazing animals 第5课时 Part B Lets learn＆ Listen and chant(教学设计)三年级英语上册（人教版PEP2024秋）.docxVIP

Unit3Amazinganimals

单元：Unit3课时：第5课时

教学内容分析：

本课时以MikeBlack逛宠物店为场景，主要词汇为动物词汇：fish,cat,bird,rabbit及其复数形式；同时学习表达自己喜好的句子：Ilike...，本课时的学习内容紧扣生活实际，并且谈论个人对动物的喜好，三年级学生普遍都很喜欢小动物，非常乐于表达自我。

教学目标：

1.通过本课时的学习，学生能够识别并正确读出五种动物的名称panda,monkey,tiger,lion,elephant。

2.通过本课时的学习，学生能够理解并使用核心句型It’sa/an....来表达和描述动物。

3.通过本课时的学习，学生能够在角色扮演或模拟对话中使用核心词汇和句型进行基本的交流。

4.通过本课时的学习，学生能够意识到野生动物的重要性，能够学会爱护动物和养成保护动物的意识。

教学重点：

1.通过本课时的学习，学生能够识别并正确读出五种动物的名称panda,monkey,tiger,lion,elephant。

2.通过本课时的学习，学生能够理解并使用核心句型It’sa/an....来表达和描述动物。

教学难点：

1.通过本课时的学习，学生能够理解并使用核心句型It’sa/an....来表达和描述动物。

2.通过本课时的学习，学生能够逐步了解英语的发音规律，培养良好的英语学习习惯，感受英语单词单复数变化的规律。

教学方法：

情境教学法，任务型教学法，展示交流法

教学过程：

StepI:Leadin

Singandanswer

T:Hello,boysandgirls,nicetoseeyouagain.Atfirst,let’slistentoasongandansweraquestion:Whatanimalsdoyousee?

Ss:....

T:Lookatthepicturesandtellme:What’sthis/that?

Ss:....

设计意图：歌曲导入，让学生带着问题听歌曲；通过看图操练核心句型，复习部分核心词汇和句型。

Step2:Presentation

1.Let’ssay

T:Whoisthis?

Ss:....

T:HeisMrMagic.Hehasamagicbook.What’sinhismagicbook?Let’sgoandsee.

Ss:....

T:Lookandguess.What’sthis?

Ss:....

T:Yes,it’sapanda,panda.

Ss:....

T:Lookatthem,theyaredifferent.Thisisaredpanda,andthatisapanda,it’sblackandwhite.

Ss:....

T:What’sthis?

Ss:.....

T:Ilikemonkeys.Doyoulikemonkeys?

Ss:....

T:What’sthis?

Ss:...

T:Idon’tliketigers.Doyouliketigers?

Ss:....

T:What’sthis?

Ss:....

T:It’sanelephant,elephant.

Ss:....

T:Ilikeelephants.Doyoulikeelephants?

Ss:....

T:What’sthis?

Ss:...

T:It’salion.

Ss:....

T:Ilikelions.Doyoulikelions?

Ss:...

T:Someanimalsareplaying,theyarejumpingthroughthecircle.Let’sseewhotheyare.Pleasereadtheanimalsaloud.

Ss:....

T:Nowlet’schanttogether.

Ss:....

T:Canyoumakemorechants?

Ss:....

T:Let’stry.Herewego.

Ss:....

T:Lookattheanimalsandanswermyquestions.Ifyoucandoit,pleasehandsup.