Unit 5 The colourful world 第3课时 Part B Lets talk lets learn(教学设计)三年级英语上册人教PEP版2024秋.docxVIP

Unit5Thecolourfulworld

单元：Unit5课时：第3课时

教学内容分析：

本课时是B部分Let’stalk和Let’slearn的整合课。Let’slearn呈现了生活中常见事物的颜色词汇，与A部分Let’slearn所呈现的事物颜色不同。该部分选取了生活中一些常见事物的颜色，这些颜色有不同的含义，帮助学生理解颜色在生活中发挥着不同的作用。Let’stalk呈现了陈杰和Sarah在绘画时谈论所喜欢颜色的情境，引导学生运用Whatcoloursdoyoulike?Ilike....针对个人对颜色的喜好进行简单的交流与表达，运用Let’s提出合适的建议。插图中两人共同绘制的图画从自然风景延伸至城市风光，呼应了从A部分主要呈现自然界事物的颜色到B部分呈现了生活中事物颜色的变化。

教学目标：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇；

3.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型Whatcoloursdoyoulike?Ilike....问答和描述喜欢的颜色；

4.通过本课时的学习，学生能够通过歌曲、游戏等活动中学会热爱生活，促进自身心智发展。

教学重点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇；

3.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型Whatcoloursdoyoulike?Ilike....问答和描述喜欢的颜色。

教学难点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇；

3.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型Whatcoloursdoyoulike?Ilike....问答和描述喜欢的颜色。

教学方法：

情境教学法、直观教学法、任务型教学法

教学过程：

StepI:Leadin

1.Singasong

T:Hi,everyone.Let’ssingacoloursongtogether.

Ss:....

T:Now,lookatthepicturesandtellmewhatcolourstheyare.

Ss:...

设计意图：通过歌曲带领学生热身，复习颜色词汇，为后文学习做好铺垫。

Step2:Presentation

1.Lookandsay

T:Hi!Boysandgirls,nowpleaselookatthepicturesandtellmewhatcoloursthethingsareinthepicture.

Ss:....

T:Wow,whatanicepicture!Coloursarebeautiful!Doyouthinkso?

Ss:....

T:Nowlook,whatcolourdoyousee?

Ss:Iseered.

T:Pleasereadredaloudafterme.Red,red,red,Iseered.

Ss:....

T:Whatthingsarereddoyouknowinourdailylife?Let’ssaythemtogether.

Ss:....

T:Nowlet’ssaythesentenceanddotheactionstogether.Red,red,touchtheground.

Ss:....

T:Whatcolourdoyousee?

Ss:Iseepink.

T:Pleasereadpinkaloudafterme.Pink,pink,pink,Iseepink.

Ss:....

T:Whatthingsarepinkdoyouknowinourdailylife?Let’ssaythemtogether.

Ss:....

T:Nowlet’ssaythesentenceanddotheactionstogether.Pink,pink,touchtheground.

Ss:....

T: