2024-2025学年小学综合实践活动二年级下册沪科黔科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学综合实践活动二年级下册沪科黔科版教学设计合集

目录

一、形形色色的汽车

1.1活动一汽车展示会

1.2活动二未来的汽车

1.3本课综合与测试

二、天气预报

2.1活动一有用的天气预报

2.2活动二动物气象员

2.3本课综合与测试

三、生活中的饮料

3.1活动一哪些饮料受欢迎

3.2活动二饮料与健康

3.3本课综合与测试

四、有趣的水滴

4.1活动一会计时的水漏

4.2活动二硬币存水游戏

4.3本课综合与测试

五、奇妙的鸡蛋

5.1活动一巧辨鸡蛋

5.2活动二美丽的彩蛋

5.3本课综合与测试

六、开心动物园

6.1活动一自己的动物园

6.2活动二我会照顾它

6.3本课综合与测试

七、服务班集体

7.1活动一班级小岗位

7.2活动二值日小能手

7.3本课综合与测试

形形色色的汽车活动一汽车展示会

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过观察和展示，了解不同类型汽车的特性、用途以及它们在生活中的作用。具体重点包括：

-让学生能够识别并描述汽车的基本结构，例如车身、车轮、引擎等。

-引导学生观察不同汽车的外形特点，如轿车、货车、吉普车等，并理解它们各自的设计目的。

-培养学生通过汽车展示会，学会分享和交流自己的观察与发现。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够深入理解汽车的多样性及其与人类生活的紧密联系。具体难点包括：

-学生可能难以区分不同类型汽车的功能和用途，例如区分客车和货车的不同设计理念。

-学生可能会对汽车内部结构和工作原理感到困惑，如引擎的工作方式。

-需要教师指导学生如何有效地观察和描述汽车的外形特征，以及如何表达自己的观察和想法。

-培养学生合作交流的能力，让他们在展示会上能够自信地表达自己的观点，同时也能够倾听他人的意见。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《小学综合实践活动二年级下册沪科黔科版》教材。

2.辅助材料：收集各种汽车的图片、宣传册，以及相关视频资料，用于展示和讨论。

3.实验器材：准备一些汽车模型，用于学生实际操作和观察。

4.教室布置：将教室划分为展示区、讨论区，并设置展示板供学生展示汽车模型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汽车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道汽车是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些不同类型汽车的图片或视频片段，让学生初步感受汽车的多样性和特点。

-简短介绍汽车的基本概念和其在现代生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汽车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汽车的基本概念、组成部分和工作原理。

过程：

-讲解汽车的定义，包括其主要构成部分，如车身、车轮、引擎等。

-详细介绍汽车的各个组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解汽车在实际应用中的作用。

3.汽车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汽车的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的汽车案例进行分析，如家用轿车、公交车、救护车等。

-详细介绍每个案例的特点、用途和设计理念，让学生全面了解汽车的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用汽车知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论汽车的环保、安全等问题，并提出创新性的改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与汽车相关的主题进行深入讨论，如电动汽车、自动驾驶技术等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汽车的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汽车的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括汽车的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调汽车在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汽车知识。

-布置课后作业：让学生绘制一张自己设计的汽车图纸，并简要说明设