复式折线统计图 （教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

复式折线统计图（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

复式折线统计图（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：复式折线统计图

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将结合北师大版五年级下册数学教材，引导学生了解复式折线统计图的绘制方法和特点，学会通过复式折线统计图分析数据，提高学生的数据处理能力和数据分析意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念和信息素养，通过绘制和分析复式折线统计图，使学生能够直观地理解数据变化趋势，发展学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作探讨数据的收集、整理和展示过程，培养学生的合作意识和社会实践能力，增强学生的数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握复式折线统计图的绘制步骤和方法。

②学会通过复式折线统计图分析数据，提取有效信息。

③能够将实际生活中的问题抽象成复式折线统计图，进行数据展示。

2.教学难点

①理解并区分单式折线统计图与复式折线统计图的区别和联系。

②准确识别复式折线统计图中的横轴、纵轴以及坐标点，确保数据的正确性。

③在实际情境中，能够选择合适的复式折线统计图来呈现数据，并对数据变化趋势进行合理的解释和分析。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲解复式折线统计图的基本概念和绘制方法。

②运用讨论法，让学生在小组内分享数据收集和整理的过程，探讨数据的分析策略。

③实施任务驱动法，通过设定实际情境，引导学生动手绘制复式折线统计图，增强实践操作能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示复式折线统计图的案例，直观地展示数据变化趋势。

②使用教学软件辅助学生进行数据的输入和图表的绘制，提高操作的准确性和效率。

③通过网络资源，提供更多样化的数据实例，拓宽学生的视野，增强学习的趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个生活中的复式折线统计图实例，如两个班级的学生身高体重对比图，引发学生对复式折线统计图的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的单式折线统计图的特点和绘制方法，为学生学习复式折线统计图打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解复式折线统计图的定义、特点及绘制步骤，强调复式折线统计图在数据对比分析中的优势。

-举例说明：通过展示具体的复式折线统计图案例，如两个城市的月平均气温对比图，帮助学生理解复式折线统计图的制作和分析方法。

-互动探究：将学生分成小组，提供一组数据，要求学生尝试绘制复式折线统计图，并讨论分析图中的数据信息。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上或使用教学软件独立绘制一个复式折线统计图，可以选择自己感兴趣的数据主题，如两个运动员的跑步成绩对比。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡视课堂，提供个别指导，帮助学生解决在绘制过程中遇到的问题。

4.应用拓展（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们绘制的复式折线统计图，并简要解释图表中的数据信息。

-应用讨论：引导学生思考复式折线统计图在实际生活中的应用场景，讨论如何利用统计图来解决问题。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调复式折线统计图在数据分析和决策中的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获，提出疑问或困惑，教师进行解答。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生利用本节课学到的知识，回家后收集一组数据，绘制一份复式折线统计图，并写一份简要的分析报告。

注意：以上时间为参考，实际教学过程中可能根据学生的反应和学习情况适当调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《统计学在生活中的应用》

-《数据可视化：让数据说话》

-《复式折线统计图在科学研究中的应用案例分析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索复式折线统计图在不同领域的应用，如经济学、医学、环境科学等。

-鼓励学生收集家庭每月开支数据，绘制复式折线统计图，分析家庭消费趋势。

-提议学生关注官方发布的复式折线统计图，如国家统计局的人口增长统计图，理解数据背后的社会现象。

-指导学生如何利用网络资源，如在线统计软件，进行复式折线统计图的绘制和分析。

-鼓励学生结合所学知识，设计一个调查问卷，收集数据后用复式折线统计图展示调查结果。

-让学生尝试将复式折线统计图与其他类型的统计图（如条形图、饼图）进行比较，分析各自的优势和局限