人教版数学四年级下册8.2 复式条形统计图教案.docx

人教版数学四年级下册8.2复式条形统计图教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版数学四年级下册8.2复式条形统计图

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，使其能够准确描述和解读复式条形统计图的信息。

2.提升学生数据分析与处理的能力，使其能够通过复式条形统计图发现数据间的相互关系和变化趋势。

3.增强学生运用数学知识解决实际问题的意识，使其能够将复式条形统计图应用于日常生活和学习中的数据整理和分析。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解复式条形统计图的概念和特点。

-学会制作和解读复式条形统计图。

2.难点：

-学生可能难以理解复式条形统计图中两组数据的对比和分析。

-学生在制作复式条形统计图时，可能对数据的准确性和条形图的规范绘制感到困惑。

解决办法与突破策略：

-通过实际生活中的实例引入，让学生直观感受复式条形统计图的作用和意义，如比较两个班级的学生成绩分布。

-使用多媒体教学工具展示复式条形统计图的制作过程，边演示边讲解，让学生跟随操作，加深理解。

-通过小组合作活动，让学生在合作中探讨和分析复式条形统计图中的数据，培养他们的合作能力和数据分析能力。

-设计针对性的练习题，让学生在实践中不断巩固和运用复式条形统计图的知识，提高他们的实际操作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解复式条形统计图的概念、特点和制作方法，帮助学生建立系统的知识体系。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生分析复式条形统计图中的数据，提高学生的数据解读能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨复式条形统计图在实际生活中的应用，培养学生的合作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示复式条形统计图的制作过程和案例分析，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：运用教学软件辅助学生进行复式条形统计图的绘制和数据分析，提高教学效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关案例，拓宽知识视野，增强学习的趣味性和实用性。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示两个班级的学生身高数据，引导学生观察并提问：“我们如何能直观地比较这两个班级的学生身高呢？”

-学生思考并回答后，教师引出本节课的主题——复式条形统计图。

-教师简要介绍复式条形统计图的概念，并展示一张复式条形统计图的示例，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师详细讲解复式条形统计图的构成部分，包括横轴、纵轴、图例等，并解释每个部分的作用。

-教师通过实际案例，演示如何将数据转换成复式条形统计图，并强调数据的准确性和条形图规范绘制的重要性。

-教师引导学生观察复式条形统计图，讲解如何通过图表进行数据分析和比较。

-教师与学生互动，提问：“你们能从这张复式条形统计图中得到哪些信息？”学生回答后，教师进行总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据提供的数据绘制复式条形统计图，并分析数据。

-学生独立完成练习后，教师邀请几名学生展示自己的作品，并进行点评和指导。

-教师组织小组讨论，让学生分享自己在绘制和分析复式条形统计图时的经验和遇到的问题。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“如何改进我们的复式条形统计图，使其更加清晰易懂？”

-学生思考并回答，教师根据学生的回答进行总结，提出改进的建议。

-教师再提出一个问题：“你们能想到哪些生活中可以使用复式条形统计图的场景？”

-学生分享自己的想法，教师进行点评和补充，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调复式条形统计图在实际应用中的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生绘制一张关于自己班级学生兴趣爱好的复式条形统计图，并进行分析。

-教师提醒学生下节课将进行作业展示和讨论，鼓励学生提前准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据分析在生活中的应用：介绍复式条形统计图在市场营销、社会调查、医疗健康等领域的应用案例，让学生了解数据分析的重要性。

-统计图的发展历史：介绍统计图的起源和发展，以及不同类型的统计图，如折线图、饼图等，拓展学生的知识视野。

-数据可视化工具：介绍一些常用的数据可视化工具，如Excel、Tableau等，让学生了解如何利用这些工具进行数据分析和图表制作。

-数学家的故事：介绍一些与统计学相关的数学家的故事，如弗朗西斯·高尔顿、卡尔·皮