第11单元 专项训练7 物质的分类2023-2024学年九年级化学高效课堂教学设计(人教版).docxVIP

第11单元专项训练7物质的分类2023-2024学年九年级化学高效课堂教学设计(人教版)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为物质的分类，包括纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物的概念及其分类方法。

2.教学内容与人教版九年级化学第11单元第3节“物质的分类”相关，通过本节课的学习，学生能够巩固已学的物质基础知识，理解物质的分类原则，并能运用所学知识对常见物质进行分类。本节课将与学生已有的知识，如元素、原子、分子等概念建立联系，帮助学生更好地理解物质的分类。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过物质的分类学习，使学生能够运用科学方法对物质进行系统的分析，提升逻辑思维能力。同时，通过探究活动，激发学生的好奇心和探究欲，培养其科学探究与实践能力。在认识物质分类的过程中，发展学生的宏观与微观相结合的思维方式，增强其科学态度与社会责任意识，为未来学习化学及相关学科打下坚实基础。

学情分析

本节课的授课对象为九年级学生，他们在知识层面已经掌握了基本的化学元素、原子结构以及物质的简单性质等知识，但物质的分类及其相关概念可能较为陌生。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但尚需提高逻辑思维和科学探究能力。

在素质方面，学生好奇心强，对未知事物充满探索欲，但可能缺乏持久的学习动力。行为习惯方面，部分学生可能存在学习态度不端正、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

学生对化学课程的学习兴趣各不相同，一些学生对实验操作和物质变化充满兴趣，而另一些学生可能对理论知识感到枯燥。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的学习积极性，利用实验、案例等教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解物质的分类知识，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版九年级化学教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室常用化学试剂

-实验室安全用具

-物质分类相关教学课件

-网络教学资源（视频、图片）

-小组讨论用具（白板、记号笔）

-学生练习册及作业纸张

-课堂互动教学软件（如抢答系统）

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上节课我们学习了物质的组成和结构，那么你们知道我们周围的世界中，物质是如何分类的吗？今天我们就来学习第11单元第3节“物质的分类”。

2.回顾旧知

-在学习新内容之前，我们先来回顾一下已学的知识。请问谁能告诉我，什么是元素？什么是原子？什么是分子？

-很好，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，原子是物质的基本组成单位，而分子是由原子组成的，能够独立存在并保持物质化学性质的最小粒子。

3.探究纯净物和混合物

-下面，我们来探究一下纯净物和混合物的概念。请同学们翻到教材第107页，阅读纯净物和混合物的定义。

-请一位同学来回答，什么是纯净物？什么是混合物？

-同学A，请你回答。很好，纯净物是由一种物质组成的，而混合物是由两种或两种以上的物质组成的。

4.学习单质和化合物

-接下来，我们学习单质和化合物的概念。请同学们阅读教材第108页，了解单质和化合物的定义。

-请同学们举例说明什么是单质？什么是化合物？

-同学B，请你举例。很好，氧气是由氧元素组成的单质，而水是由氢元素和氧元素组成的化合物。

5.区分有机物和无机物

-现在，我们来看一下有机物和无机物的区别。请同学们阅读教材第109页，了解有机物和无机物的定义。

-请同学们思考，有机物和无机物有什么区别？

-同学C，请你回答。很好，有机物是指含有碳元素的化合物，而无机物是指不含碳元素的化合物。

6.实验观察

-为了更好地理解物质的分类，我们来进行一个实验。请同学们分成小组，每组准备一瓶纯净水和一瓶盐水。

-观察纯净水和盐水的颜色、气味、味道，记录下来。

-请一位同学来分享实验结果。

-同学D，请你分享。很好，你观察到纯净水和盐水在外观上没有明显区别，但味道不同。

7.总结物质分类方法

-通过刚才的学习和实验，我们可以总结出物质的分类方法。请同学们根据教材第110页的内容，概括一下物质的分类方法。

-物质可以分为纯净物和混合物；纯净物又可以分为单质和化合物；化合物还可以分为有机化合物和无机化合物。

8.练习与讨论

-现在我们来进行一些练习。请同学们翻到练习册第11单元专项训练7，完成第1-3题。

-请同学们在小组内讨论，分享自己的答案，互相学习。

-请一位同学来讲解第3题的答案。

-同学E，请你讲解。很好，你通过分析物质的组成，正确地将物质分类。

9.总结反馈

-现在，我们来总结一下本节课的内