人教版八年级上册 Can you come to the party？ Section A 3a-3d 教案（表格式）.docxVIP

2024年版

课题

Unit9Canyoucometomyparty?SectionA3a-3d

主备人

教学目标

知识与能力

掌握情态动词can,must,haveto,might的用法。

过程与方法

掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。

情感态度价值观

学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的责任。

教学重难点

重点

能熟练进行邀请及应答。

难点

运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请。

教学流程

主备人个人自研

集体研讨

Ⅰ.Revision

Freetalk:

-Canyouplaytenniswithmetomorrowafternoon?

-Sure.I’dloveto.

-I’mafraidnot.Ihavetheflu.

Ⅱ.ReadingGrammarfocus

Task1Observethesentencesandfindouthowtomakeinvitationspolitely.“Can……?

Task2Findouthowtoacceptandhowtorefusetheinvitationpolitely.

III.Presentation

1.Explaingrammarfocus

2.Presenttheusageofthemodalverbs.(can,haveto,must…)

情态动词Can用法：

表示能力，意为“能；会”，此时可与beableto互换。

表示请求，允许，意为“可以”

表示推测，意为“可能；可能会”，常用于否定句或疑问句中。

IV．Practice

Workon3a

Task1Payattentiontothephrasesinthebox.

Task2TranslatethemintoChinese

Task3Completethesentences.

Task4Dividetheclassintogroupsoffourorfivestudents.Askthemtomaketheirownconversations.

Workon3b

指导：

1.根据要求可知，需要我们写出一句邀请的话和接受邀请或拒绝的问答句，如果是拒绝邀请应给出理由。

2.按提示词，用Canyou…?或Wouldyoulike…?加上所做事项来询问。如果是拒绝邀请，可以想一个适当理由来说明。

Workon3c

Writedownonethingyouhavetodonextweek.Makeanewconversationtoinviteyourclassmatestoyourparty.

V.Summary

afterschool放学后

watchTV看电视

ontheweekend在周末

visitmygrandparents拜访我的(外)祖父母

practicetheviolin练习小提琴

VI．Exercises

教学效果预测

及课后反思