2023六年级语文上册 第二单元 口语交际：演讲教案 新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第二单元口语交际：演讲教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级语文上册第二单元口语交际：演讲教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：2023六年级语文上册第二单元口语交际：演讲

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.演讲的基本概念与技巧

2.演讲稿的撰写方法

3.口语交际中的演讲实践

教学过程：

1.导入（5分钟）

-教师简要介绍演讲的概念和重要性，激发学生对演讲的兴趣。

2.新课内容讲解（15分钟）

-讲解演讲的基本技巧，如语音、语调、肢体语言等。

-介绍演讲稿的撰写方法，结合教材中的例子进行分析。

3.案例分析（10分钟）

-分析教材中的优秀演讲稿，引导学生了解演讲稿的结构和要点。

4.小组讨论与练习（10分钟）

-学生分组讨论，总结演讲的技巧和方法。

-各小组选取一个主题，撰写演讲稿并进行练习。

5.学生展示与评价（5分钟）

-各小组派代表进行演讲展示，其他学生进行评价，教师给予点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调演讲在口语交际中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多进行演讲实践，提高口语表达能力。

作业：

1.根据课堂所学，撰写一篇演讲稿，主题自选。

2.家长协助录制孩子演讲的视频，下节课分享。

教学目标：

1.让学生了解演讲的基本概念和技巧。

2.培养学生撰写演讲稿的能力。

3.提高学生的口语交际能力，增强自信心。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.演讲稿的质量。

3.学生演讲展示的表现。

核心素养目标

1.提升学生口语表达能力，使其能够运用恰当的语音、语调、肢体语言等演讲技巧，有效地传达信息与情感。

2.培养学生独立思考与创意表达的能力，通过撰写演讲稿，学会组织语言，清晰、有逻辑地表达个人观点。

3.增强学生团队合作意识，通过小组讨论与展示，提升交流协作及解决问题的能力。

4.培养学生文化自信，使其在演讲中能体现对国家文化的了解和尊重，弘扬正能量。

重点难点及解决办法

重点：

1.演讲技巧的运用。

2.演讲稿的结构与内容编排。

难点：

1.恰当运用语音、语调、肢体语言等表达情感。

2.逻辑清晰、条理分明地组织演讲内容。

解决办法及突破策略：

1.教师通过示范和视频案例，直观展示演讲技巧的运用，学生模仿练习，教师给予及时反馈。

2.提供演讲稿撰写模板，引导学生按照引言、主体、结尾的结构编排内容，并注意论据的合理运用。

3.组织学生进行小组讨论，互相评价演讲技巧，促进学生互学互鉴。

4.鼓励学生多练习，通过反复演讲，提高表达的自然流畅性和情感传达力。

5.针对难点，教师进行个别辅导，帮助学生理清思路，优化演讲结构。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有2023六年级语文上册教材，特别是第二单元口语交际：演讲的相关内容。

-教师准备教材中的演讲稿范例，用于分析和讨论。

2.辅助材料：

-准备与演讲相关的图片，如演讲者的姿态、听众的互动等，以直观展示演讲技巧。

-收集经典演讲视频片段，包括不同风格和内容的演讲，用于激发学生兴趣和提供模仿对象。

-设计演讲稿撰写指南，包括结构模板、常用修辞手法等，以帮助学生撰写自己的演讲稿。

-准备一些演讲主题供学生选择，主题应与学生的生活经验和兴趣相关。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位布置成便于小组讨论的形式，确保每个学生都能参与进来。

-设置一个小的讲台区域，用于学生演讲展示，增加真实感。

-在教室前部准备多媒体设备，用于播放视频和展示图片。

-确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

5.其他准备：

-教师准备评价表格，用于记录学生在小组讨论和演讲展示中的表现。

-准备反馈卡片，让学生在互相评价时能够提供具体、建设性的意见。

-确保教室内的音响设备运作正常，以便学生能够清晰地听到演讲视频和彼此的演讲。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：提前布置学生预习教材中关于演讲的部分，思考演讲的基本要素。

-学生活动：学生在课前阅读教材，尝试理解演讲的结构和技巧。

-教学方法：自主学习。

-教学手段：教材、预习任务单。

-教学资源：无。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

(1)导入新课

-教师活动：简要介绍演讲的重要性，展示一段激励人心的演讲视频。

-学生活动：观看视频，分享感受。

-教学方法