高效作业17拓展与归类•专题研析2热力学第一定律的综合应用2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）.docx

高效作业17拓展与归类?专题研析2热力学第一定律的综合应用2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）

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设计思路

本节课以热力学第一定律为核心，结合2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程内容，通过拓展与归类的方式，引导学生深入理解热力学第一定律的综合应用。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为依据，围绕热力学第一定律在生活中的实际应用展开教学，激发学生兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。通过案例分析和讨论，让学生在巩固知识的同时，提高物理思维和创新能力。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，强化对热力学第一定律的理解和应用，提升科学思维能力，发展科学态度与责任感，以及通过合作探究培养团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了热力学第一定律的基本概念，包括内能、功和热量的基本关系，以及能量守恒的基本原理。

2.学习兴趣：学生对热力学现象有一定的兴趣，尤其是与生活实际相关的案例能够激发他们的学习热情。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和数学运算能力，能够处理简单的物理问题。学习风格：学生偏好通过实验和案例学习，对理论性较强的内容可能需要更多的引导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对热力学第一定律的深入理解可能存在障碍，特别是在复杂的热力学过程中能量转化的具体分析；同时，将理论应用到具体问题时，可能会因为对公式和概念的理解不够深刻而感到困难；此外，对热力学实验数据的处理和分析也可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修第三册教材。

2.辅助材料：准备热力学第一定律相关的动画视频、图表和实际案例资料。

3.实验器材：准备气体定律实验装置、温度计、压力计等，确保实验安全。

4.教室布置：设置实验区、讨论区，确保学生分组讨论和实验操作的空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个简单的热力学实验（如气体膨胀做功的实验），让学生观察并记录实验现象。

-提出问题：实验中发生了什么？这个过程遵循什么物理定律？

-学生思考并回答，教师引导得出本节课的主题——热力学第一定律的综合应用。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：详细讲解热力学第一定律的定义、公式及适用条件，通过生活中的实例帮助学生理解。

-用时：5分钟

-案例分析：分析课本中的案例，引导学生理解热力学第一定律在不同情境下的应用。

-用时：5分钟

-总结要点：强调热力学第一定律在能量转化和守恒中的核心地位，以及在实际应用中的重要性。

-用时：3分钟

-师生互动：邀请学生举例说明热力学第一定律在生活中的应用，教师进行点评和补充。

-用时：2分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生运用热力学第一定律解决实际问题。

-用时：5分钟

-讨论交流：学生分组讨论，共同解决练习题中的难题，教师巡回指导。

-用时：3分钟

-解答分享：每组选代表分享解题过程，教师点评并总结解题技巧。

-用时：2分钟

4.课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对热力学第一定律的应用，提出一些思考性问题，如“如何运用热力学第一定律分析实际工程中的能量转化？”

-学生回答：学生思考并回答，教师给予反馈和指导。

-用时：5分钟

5.创新环节（5分钟）

-设计活动：组织一个小游戏或竞赛，如“热力学第一定律知识问答”，以激发学生的兴趣和竞争意识。

-活动进行：学生积极参与，教师引导并解答疑问。

-用时：5分钟

6.总结反馈（5分钟）

-总结知识：教师总结本节课的重点内容，强调热力学第一定律的应用。

-反馈意见：学生提出对本节课的看法和建议，教师给予肯定和鼓励。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.热力学第一定律的定义：热力学第一定律是能量守恒定律在热力学过程中的具体体现，它表明在一个孤立系统中，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

2.热力学第一定律的数学表达式：ΔU=Q-W，其中ΔU表示系统的内能变化，Q表示系统吸收的热量，W表示系统对外做的功。

3.内能的概念：内能是系统内部所有微观粒子的动能和势能的总和，它与系统的温度、体积和物质的量有关。

4.功和热量的区别：功是能量的转移形式，它是通过力使物体移动而产生的能量变化；热量是由于温度差异而导致的能量转移。

5.等压过程、等体过程、等温过程和绝热过程的特点：

-等压过程：压强保持不变，系统的体积和温度可以改变。

-等体过程：体积保持不变，系统的压强和温度可以改变。

-等温过程：温度保持不变，系统的压强和体积可以改变。

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