沪教版生物七年级上册1.1人体是怎样构成的-器官是由什么构成的教案.docx

沪教版生物七年级上册1.1人体是怎样构成的-器官是由什么构成的教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：沪教版生物七年级上册1.1《人体是怎样构成的-器官是由什么构成的》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学素养和健康素养。通过学习人体构成的基础知识，学生将能够理解器官的基本构成，培养观察、分析和概括的能力。同时，通过探讨器官的功能与人体健康的关系，增强学生对健康生活方式的认识，提高自我保健意识，为学生的终身发展奠定基础。

学情分析

本班学生为七年级学生，他们已经具备了一定的生活常识和基础的科学知识，但关于人体构成的科学概念尚处于初步认识阶段。在知识层面，学生对人体的基本结构有一定的了解，但对于器官的详细构成和功能认识不足。在能力层面，学生的观察力和实验操作能力有待提高，他们需要通过实践活动来加深对生物学的理解。在素质方面，学生具备良好的学习热情和探究精神，但部分学生在学习习惯上需要进一步引导，如专注力不够、笔记整理能力有待提升。

在行为习惯上，学生普遍存在对科学实验的好奇心，但有时缺乏耐心和细致的观察。他们对课程学习的兴趣较高，但容易受到外界干扰，需要培养良好的学习纪律。此外，学生对新知识的接受能力较强，但需要引导他们如何将理论知识与实际生活相结合，从而提高学习的实用性和兴趣。这些学情将对本节课的教学方法和内容选择产生影响，需要教师在教学过程中予以关注和调整。

教学资源

-沪教版生物七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-人体器官模型

-显微镜及切片

-实验室常用工具（如镊子、放大镜）

-互动式白板

-教学PPT

-实验指导手册

-学生实验报告单

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示人体主要器官的图片，引导学生回顾已学过的人体基本结构知识，提问学生：“我们之前学习了人体的细胞和组织，那么，人体的器官是由什么构成的呢？”以此激发学生的好奇心和探究欲望，为新课内容做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-教师讲解器官的定义，介绍器官是由不同的组织按照一定的方式结合在一起构成的，它们具有特定的功能。

-通过展示器官的显微镜切片，讲解器官的微观结构，如细胞排列和组织构成。

-结合教材中的图示，详细讲解几种主要器官（如心脏、肝脏、肺）的结构和功能。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组分配一个器官模型，要求学生观察模型的结构，并尝试描述其功能。

-学生利用显微镜观察器官切片，识别不同类型的组织，并记录观察结果。

-教师提供一些生活中的实例，让学生结合所学知识，推测这些器官在人体中的角色。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“心脏作为一个器官，它的主要功能是什么？它是如何与人体其他系统协同工作的？”学生小组讨论后回答：心脏的主要功能是泵血，为身体各部分提供氧气和营养，它通过与血管系统、神经系统等协同工作，维持人体的正常生理活动。

-教师提问：“肝脏在人体中扮演着怎样的角色？”学生小组讨论后回答：肝脏是人体的重要代谢器官，负责解毒、储存营养物质、分泌胆汁等。

-教师提问：“如果某个器官受损，会对人体产生什么影响？”学生小组讨论后回答：器官受损会导致其功能减弱或丧失，进而影响人体正常的生理活动，严重时可能危及生命。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调器官是由不同组织构成的，每种组织都有其特定的功能，而器官的功能是维持人体正常生理活动的重要组成部分。同时，教师指出本节课的重难点，即理解器官的组织构成和功能，以及器官与人体系统的关系。最后，教师鼓励学生在日常生活中关注身体健康，保护好自己的器官。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《人体的奥秘》科普书籍，深入浅出地介绍了人体的各个器官和系统。

-《生物科学》杂志，提供最新的生物科学研究进展，包括器官功能研究。

-人体解剖学在线课程，通过视频讲解和互动测验，帮助学生更直观地理解器官结构和功能。

-人体的主要器官模型，用于课堂展示和学生实践操作。

-人体器官功能互动软件，通过虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中探索器官的功能。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《人体的奥秘》等科普书籍，以增加对人体结构和功能的认识。

-安排学生在图书馆或在线查找《生物科学》杂志上的相关文章，了解器官研究的最新动态。

-建议学生参与人体解剖学在线课程，通过视频学习，加深对器官结构和功能的理解。

-利用人体器官模型进行课后小组讨论，让学生通过实际操作，加深对器官构成