第13课 《最后一次讲演》教学教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第13课《最后一次讲演》教学教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《最后一次讲演》教学设计，2023-2024学年统编版语文八年级下册。本节课选自教材第四单元第13课，主要包括以下内容：

1.讲演背景介绍：闻一多先生生平简介及讲演背景。

2.讲演内容解析：分析讲演的结构、语言特点和修辞手法。

3.理解讲演主旨：探讨闻一多先生在讲演中传达的爱国情怀、民主精神和对国家命运的关切。

4.鉴赏与感悟：引导学生感受讲演的激情、力量和美感，培养高尚的道德情操。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《最后一次讲演》的语言特色和修辞手法，提高学生准确、流畅、生动表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解讲演内容，培养批判性思维，提升逻辑推理和辩证分析的能力。

3.文化传承与理解：感受闻一多先生的爱国情怀和民主精神，增强民族自豪感，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：鉴赏讲演的艺术魅力，提升学生的审美情趣，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的文学常识和修辞手法。

-对闻一多先生有一定的了解，如其在文学史上的地位和贡献。

-能够分析文章的结构和主题，具备一定的文本解读能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史人物和事件有一定的好奇心，对闻一多先生的爱国情怀感兴趣。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够跟随教师引导深入文本。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论和分享来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对讲演中的部分历史背景和人物可能不够熟悉，理解上可能存在障碍。

-分析讲演中的复杂修辞和深层次情感表达可能存在难度。

-需要引导才能更好地将讲演内容与现实生活相联系，形成深刻的情感共鸣。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法。首先由教师简要介绍讲演背景和闻一多先生的生平，然后引导学生深入分析讲演内容。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟闻一多先生进行讲演，以增强学生的参与感和体验感。同时，组织小组讨论，让学生分享对讲演的理解和感悟。

3.利用多媒体辅助教学，播放《最后一次讲演》的视频资料，帮助学生更好地理解讲演的情感和氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道闻一多先生吗？他在中国的历史上有什么重要的贡献？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾已学习的关于演讲的基本知识和修辞手法，如排比、对仗等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《最后一次讲演》的背景，闻一多先生的生平及其在讲演中的主要观点。

-分析讲演的结构，包括开篇、正文和结尾的布局。

-解读讲演中的关键句，如“人民的力量是不可战胜的！”等，引导学生理解其深层含义。

-举例说明：通过讲解《最后一次讲演》中的具体例子，如闻一多先生对敌人的揭露和对人民的呼唤，帮助学生理解讲演的情感和力量。

-互动探究：分组讨论，让学生分析讲演中的修辞手法，如何增强语言的表现力，并分享自己的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟进行一次简短的讲演，运用本节课学到的修辞手法和结构布局。

-教师指导：在学生讲演过程中，教师巡回指导，及时给予反馈和建议，帮助学生改进表达方式。

4.拓展延伸（约15分钟）

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将讲演中的精神应用到现实生活中，如爱国情怀、公民意识等。

-邀请几名学生分享自己的讨论成果，鼓励全班同学进行互动交流。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学习要点，强调讲演在传递思想、激发情感方面的重要性。

-学生代表分享学习心得，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

-布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，如撰写一篇关于《最后一次讲演》的感悟文章。

学生学习效果

1.学生能够准确理解《最后一次讲演》的背景和闻一多先生的生平，对讲演的历史背景有了更深刻的认识。

2.学生掌握了讲演的结构和语言特点，能够分析讲演中的修辞手法，如排比、对仗、设问等，并能够解释这些修辞手法如何增强讲演的情感和说服力。

3.学生能够深入领会讲演中所传达的爱国情怀和民主精神，对闻一多先生的崇高品格有了更加崇敬的态度。

4.学生通过角色扮演和小组讨论，提高了自己的表达能力和团队合作能力，能够在小组中有效地交流思想和观点。

5.学生能够将讲演中的精神与现实生活相联系，认识到作为公民的责任和担当，激发了对国家和社会的关心和参与意识。

6.学生通过写作练习，能够将所学知识转化为书面表达能力，撰写出有深度、有条理的感悟文