综合知识二 教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

综合知识二教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合知识二教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《综合知识二》单元，2023-2024学年统编版语文五年级下册，主要包括《古诗二首》（《江南春》、《泊船瓜洲》）、《短文两篇》（《小石潭记》、《记承天寺夜游》）以及《综合性学习：遨游汉字王国》。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习《古诗二首》和《短文两篇》，让学生进一步巩固对古典诗词和文言文的鉴赏能力，同时加强对景物描写和情感表达的理解。在《综合性学习：遨游汉字王国》环节，引导学生运用已学的汉字知识和文化背景，深入探究汉字的起源、演变和内涵，培养学生的文化素养和创新能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《古诗二首》和《短文两篇》，学生能够准确把握诗歌和文言文的节奏、韵律，提高朗读和背诵能力，同时学会运用古典诗词和文言文中的修辞手法进行创意表达。

2.思维发展与提升：通过分析《古诗二首》和《短文两篇》的景物描写和情感表达，学生能够培养观察、分析和评价文学作品的能力，提高审美情趣和文学鉴赏水平。

3.文化传承与理解：在《综合性学习：遨游汉字王国》环节，学生能够深入了解汉字的起源、演变和文化内涵，增强对中华传统文化的认同感，培养传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确朗读并背诵《江南春》、《泊船瓜洲》两首古诗和《小石潭记》、《记承天寺夜游》两篇短文，理解其中的意境和情感。

②掌握古诗和文言文的基本鉴赏方法，能够分析诗歌和短文中的景物描写、修辞手法以及作者的情感表达。

2.教学难点

①深入理解《古诗二首》中的历史文化背景，准确把握诗人抒发的情感，提高对古典诗词的鉴赏能力。

②理解《短文两篇》中的文言文语言特点，掌握古汉语的词汇、句式结构，并能够进行简单的翻译和解读。

③在《综合性学习：遨游汉字王国》环节，能够通过探究汉字的起源和演变，理解汉字的构造规律，培养对汉字文化的兴趣和探究精神。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：语文教学软件、PPT课件、古诗朗读音频

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子版教材、教学视频片段、汉字演变动画

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、情境模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布《古诗二首》和《短文两篇》的电子教材及朗读音频，要求学生预习并理解诗意和文言文内容。

设计预习问题：设计问题如“《江南春》中描绘了哪些景物？”和“《小石潭记》中的‘潭’是如何被描绘的？”引导学生深入文本。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读电子教材，听朗读音频，理解古诗和文言文的基本内容。

思考预习问题：针对设计的问题，学生进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课文内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《江南春》的朗读视频，引导学生进入古诗的意境。

讲解知识点：详细讲解古诗的韵律、文言文的词句用法，结合历史背景帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析古诗中的景物描写和情感表达。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，如“《泊船瓜洲》中‘京口瓜洲一水间’的‘一水间’是什么意思？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“《记承天寺夜游》中作者的情感是如何变化的？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对古诗和文言文的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解课文内容。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对课文的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握古诗和文言文的鉴赏方法，提高文学素养。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置相关的课后作业，如“创作一首以‘江南’为主题的现代诗”。

提供拓展资源：提供与课文相关的书籍推荐和在线学习资源，如汉字演变动画。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生