华中科大版七年级下册信息技术 14.你我有责 健康上网 教学设计.docx

华中科大版七年级下册信息技术14.你我有责健康上网教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：华中科大版七年级下册信息技术《14.你我有责健康上网》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提高健康上网意识，使学生能够自觉遵守网络道德规范，形成正确的网络行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够识别网络信息的真伪，学会自我保护，发展批判性思维，以及增强信息社会责任感。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练地使用电脑和互联网。在知识方面，学生对网络的基本操作和常用软件已有了解，但在网络安全和健康上网方面的知识相对匮乏。在能力方面，学生具有一定的信息检索和筛选能力，但缺乏对网络信息的批判性思维能力。在素质方面，学生的自律性有待提高，容易受到不良网络信息的影响。

此外，学生在行为习惯方面存在一定问题，如长时间沉迷于网络游戏、观看不健康视频等，这些行为对他们的学习和生活产生了负面影响。针对这些情况，本节课旨在引导学生树立正确的网络观念，养成良好的网络行为习惯，提高他们在网络环境中的自我保护意识。

学生对信息技术课程充满兴趣，但往往过于关注技术层面，忽视网络安全和道德规范。因此，在教学过程中，需要注重引导学生关注网络素养的培养，使其在享受网络带来的便利的同时，能够自觉遵守网络道德规范，确保自身和他人的网络安全。

四、教学资源

-软件资源：网络浏览器、搜索引擎、网络安全软件

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络安全案例资料

-教学手段：问题引导、小组讨论、案例教学、互动问答

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一组健康上网与沉迷网络的真实案例图片，引导学生思考网络对日常生活的影响，提出问题：“如何在享受网络便利的同时，避免网络的负面影响？”从而引出本节课的主题《14.你我有责健康上网》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍健康上网的概念，包括网络道德规范、个人信息保护、网络安全防范等基本知识。

（2）通过多媒体课件，展示网络信息的真伪识别方法，结合实际案例进行分析。

（3）讲解如何养成良好的网络行为习惯，如合理安排上网时间、拒绝不良信息诱惑等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）教师引导学生使用电脑和校园网络教学平台，模拟搜索网络信息，并判断信息的真伪。

（2）学生分组进行网络安全知识问答游戏，提高网络安全意识。

（3）学生通过校园网络教学平台，分享自己的健康上网心得，相互交流学习。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）小组讨论网络信息识别技巧，举例说明如何判断一条网络信息是否真实可信。

（2）小组讨论如何制定个人健康上网计划，举例分享自己在实际操作中的经验。

（3）小组讨论如何提高网络安全意识，举例分析网络安全事件发生的原因及预防措施。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调健康上网的重要性和具体做法。通过提问方式，检查学生对网络信息识别、网络安全防范等知识点的掌握情况，确保教学目标的实现。同时，提醒学生在日常学习生活中，要时刻保持健康上网意识，做到自觉遵守网络道德规范。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解并掌握健康上网的基本概念，包括网络道德规范、个人信息保护、网络安全防范等。他们学会了如何识别网络信息的真伪，提高了对不良信息的辨别能力。

2.技能提升方面：学生在实践活动中，通过模拟搜索网络信息和参与网络安全知识问答游戏，提升了网络安全意识和自我保护能力。他们能够自觉拒绝不良信息诱惑，合理安排上网时间，养成良好的网络行为习惯。

3.素质培养方面：学生在小组讨论中，积极分享自己的健康上网心得，学会了倾听他人意见，提高了沟通协作能力。他们通过分析网络安全事件，培养了批判性思维和问题解决能力。

4.自我管理方面：学生能够自觉遵守网络道德规范，将所学知识应用到日常生活中，提高了自律性。他们在网络环境中更加注重个人信息保护，避免泄露隐私。

5.社会责任感方面：学生通过本节课的学习，增强了信息社会责任感。他们意识到自己在网络世界中的行为对他人和社会的影响，愿意为构建和谐网络环境贡献自己的力量。

6.创新能力方面：学生在实践活动中，尝试运用所学知识解决实际问题，如设计个人健康上网计划、提出网络安全防范措施等。这有助于培养学生的创新意识