人美版（常锐伦、欧京海主编） 三年级下册 美术 第17课 娇艳的花 教案.docxVIP

人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第17课娇艳的花教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合三年级学生的认知特点，本节课以“娇艳的花”为主题，旨在引导学生观察生活中常见的花卉，培养他们的观察能力和审美意识。课程设计遵循由浅入深的原则，先让学生了解不同花卉的形态、色彩和结构特点，再通过示范和练习，让学生动手实践，创作出具有个性特点的绘画作品。课程内容与课本紧密相连，确保学生在掌握基本绘画技能的同时，提升对美术作品的鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏：培养对花卉形态美、色彩美的感知与欣赏能力，提高审美趣味。

2.创意实践：激发学生的创新思维，运用绘画技巧创作出具有个人风格的花卉作品。

3.美术表达：锻炼学生通过绘画表达对花卉的观察和理解，提升艺术表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.观察花卉的细节特征，如花瓣的形状、颜色和纹理。

2.学习和运用基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配和构图。

难点：

1.准确把握花卉的结构和比例。

2.创造性地表现花卉的质感和空间感。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示等多种方式，引导学生细致观察花卉的各个部分，强化对花卉形态的认识。

2.以示范教学的方式，逐步讲解和演示绘画步骤，帮助学生理解结构比例和空间关系。

3.提供多种绘画材料，鼓励学生尝试不同的表现手法，指导他们在创作中灵活运用色彩和线条。

4.在绘画过程中，及时给予个别指导，针对学生的具体问题提供个性化建议，帮助他们克服绘画难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解花卉绘画的基础知识，同时现场示范绘画步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生分享观察花卉的心得，互相交流绘画技巧。

3.运用项目导向学习，让学生自主选择花卉进行观察和创作，鼓励个性化表达。

4.利用多媒体展示不同风格的花卉画作，丰富学生的视觉体验，激发创作灵感。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组花卉图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些花吗？它们有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结花卉的基本特征，如颜色、形状、大小等。

-提出本课主题：“今天我们将学习如何绘画娇艳的花，让我们一起探索吧！”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解花卉绘画的基础知识，包括线条、色彩搭配、构图等。

-教师现场示范绘画一枝简单的花卉，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。

-学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生独立完成一幅花卉画作，教师提供绘画材料和支持。

-教师鼓励学生大胆尝试，运用所学技巧表现花卉的美丽。

-学生完成后，教师组织学生展示作品，互相评价，提出改进意见。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的绘画体验，讨论解决问题的方法。

-教师总结学生在绘画过程中的亮点和不足，给予鼓励和指导。

5.情境互动环节（用时10分钟）

-教师创设情境：“假设你们是一名花卉画家，现在要为一本画册创作一幅封面，你们会选择哪种花卉？为什么？”

-学生分组讨论，选择花卉并说明理由。

-各组代表分享讨论结果，教师点评并给予建议。

6.创新实践环节（用时10分钟）

-教师提出挑战：“尝试用不同的材料或方法表现花卉的质感，如水彩、蜡笔、版画等。”

-学生自主选择材料和创作方法，进行实践操作。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，创新表现。

7.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结绘画花卉的技巧和注意事项。

-学生分享自己的学习心得，反思绘画过程中的优点和需要改进的地方。

-教师对学生的学习成果给予肯定，鼓励学生在今后的绘画实践中继续努力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-花卉种类介绍：详细介绍不同种类的花卉，如玫瑰、郁金香、百合等，包括它们的生长特点、花语等。

-花卉绘画技法：收集不同流派的花卉绘画技法，如中国水墨画中的花卉画法，西方油画中的花卉表现技巧。

-艺术家作品欣赏：选取国内外著名画家的花卉作品，如齐白石、莫奈等，分析其艺术特色和创作背景。

-花卉摄影作品：展示优秀花卉摄影作品，让学生了解摄影艺术中的花卉表现手法。

-花卉文化知识：介绍花卉在各国文化中的象征意义，如梅花在中国文化中的寓意等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中种植花卉，观察花卉的生长过程，记录下自己的观察心得。

-建议学生参观植物园或花卉市场，实地观察不同花卉的特点，增强直观感受。

-提供相关的绘画工具和材料，让学生尝试使用不同材料进行花卉