外研版（2019） 必修第三册 Unit 3 The world of Science Using language 语法教案.docxVIP

外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofScienceUsinglanguage语法教案

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教学内容

外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofScience-Usinglanguage部分主要涵盖以下内容：

1.语法重点：现在进行时态的被动语态。

2.语法应用：通过阅读文章Thesecretofflight，学习如何用现在进行时态的被动语态描述正在进行的科学实验和发现。

3.练习活动：完成语法练习，包括填空、改写句子和翻译练习，以巩固现在进行时态的被动语态的运用。

4.互动讨论：围绕科学实验和发现的话题，进行小组讨论，运用所学语法知识进行实际交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用现在进行时态的被动语态描述科学实验和发现的能力，提高其语言表达的准确性和流畅性。

2.思维品质：通过分析文章中的科学信息，培养学生的逻辑思维和批判性思维，激发对科学探索的兴趣和好奇心。

3.文化意识：增强学生对科学发展的认识，了解科学对人类生活的影响，培养尊重科学、追求真理的态度。

4.学习能力：鼓励学生通过自主学习和合作学习，提高学习效率，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.现在进行时态的被动语态的构成和用法。

2.通过阅读实践，正确运用现在进行时态的被动语态描述科学过程。

难点：

1.区分主动语态和被动语态在不同语境下的使用。

2.在实际语境中准确运用现在进行时态的被动语态。

解决办法：

1.通过示例句子和练习，明确现在进行时态的被动语态的构成，强调be动词和过去分词的形式。

2.利用多媒体展示实际科学实验的场景，引导学生观察并描述实验过程，从而在实践中掌握被动语态的使用。

3.设计互动游戏，如角色扮演或情景模拟，让学生在模拟的科学环境中使用目标语法结构。

4.提供充分的个性化反馈，帮助学生识别和纠正错误，确保他们能够准确运用所学语法知识。

5.鼓励学生通过小组讨论和同伴互助，共同解决学习中遇到的问题，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解现在进行时态的被动语态的语法规则，提供典型例句。

2.任务型教学法：通过设定具体任务，如编写科学实验报告，让学生在实践中运用语法知识。

3.互动讨论法：组织小组讨论，让学生分享对科学实验的理解，并用目标语法进行交流。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示语法规则和例句，以及科学实验的视频或图片。

2.教学软件：利用在线语法练习软件，让学生进行个性化练习，即时反馈。

3.电子白板：通过电子白板进行实时书写和修改，增强学生对语法结构的直观理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit3TheworldofScience的相关课文和语法点，要求学生预习并理解现在进行时态的被动语态。

设计预习问题：提出问题如“如何用现在进行时态的被动语态描述一个正在进行的科学实验？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习反馈，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和语法点，尝试理解现在进行时态的被动语态。

思考预习问题：学生思考如何运用所学语法描述科学实验，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索语法点。

信息技术手段：使用在线平台监控预习进度。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个科学实验视频，引出现在进行时态的被动语态的使用。

讲解知识点：详细讲解现在进行时态的被动语态的构成和用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试用目标语法描述实验过程。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将语法知识应用到实际情境中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，尝试用现在进行时态的被动语态描述实验。

提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解语法规则和用法。

实践活动法：通过小组讨论，实践语法知识。

合作学习法：鼓励学生合作，共同完成任务。

作用与目的：

帮助学生掌握现在进行时态的被动语态，提升语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述一个科学实验过程的写作任务，要求使用现在进行时态的被动语态。

提供拓展资源：提供相关科学文章和视频，帮助学生进一步理解和应用语法知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予