八年级下册第一单元 写作 学习仿写《背影》作文教学设计.docx

八年级下册第一单元写作学习仿写《背影》作文教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《背影》是八年级下册第一单元的课文，通过细腻的笔触描绘了父亲的形象，展现了亲情的深沉。本节课的教学内容是学习仿写《背影》作文，旨在让学生通过模仿经典课文，提升写作能力，掌握描绘人物形象和情感表达的技巧。教材中的《背影》为仿写提供了情感表达和细节描写的典范，本次课程设计将围绕这一核心，引导学生深入理解课文，将所学应用于实际写作中。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的写作技巧，包括文章结构、句子构成、修辞手法等，对《背影》一文有了初步的理解和感悟。

2.学生对文学作品的欣赏和创作有一定的兴趣，具备一定的阅读理解能力，能够表达自己的情感和想法。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生在仿写《背影》时可能遇到的困难和挑战包括：如何把握原文的情感基调，如何在仿写中融入自己的情感体验，以及如何运用细腻的笔触描绘人物形象。此外，部分学生可能对写作有畏难情绪，缺乏信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《背影》课文

-教师批改作文的红笔

-投影仪或白板

-电脑及写作软件

-学生作文纸张

-仿写指导资料

-优秀作文范文

-学生互评表格

-情感表达相关的辅助材料

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段描绘父爱的短视频，让学生感受父爱的伟大。

-提出问题：请大家谈谈对父爱的理解和感受。

-引导讨论：邀请几位学生分享他们的故事，引出本节课的主题——仿写《背影》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-课文分析：讲解《背影》的情感表达和细节描写，让学生理解课文的深层含义。

-写作技巧讲解：介绍仿写的基本方法和步骤，包括选取情感基调、构思情节、描绘人物形象等。

-示例展示：展示一篇优秀的仿写范文，分析其成功之处。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何仿写《背影》，分享各自的构思和想法。

-写作练习：学生根据讨论结果，开始撰写自己的仿写作品。

-教师指导：教师在教室巡回指导，帮助学生解决写作中的问题。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-学生展示：邀请几位学生朗读自己的仿写作品。

-互评互议：学生之间相互评价，提出改进意见。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂总结（用时2分钟）

-归纳总结：教师总结本节课的学习内容，强调仿写的要点。

-布置作业：要求学生课后完成一篇完整的仿写《背影》的作文。

6.课堂延伸（用时3分钟）

-鼓励学生阅读更多关于父爱的文学作品，深化对父爱的理解。

-提醒学生关注生活中的细节，积累写作素材。

本节课的教学过程设计注重学生的参与和互动，通过情境创设和师生互动，激发学生的学习兴趣和创作热情。在教学过程中，教师不仅传授写作技巧，还关注学生的情感体验，帮助他们将所学应用于实际写作中，从而提升核心素养。

知识点梳理

1.《背影》课文内容理解

-作者朱自清对父亲的回忆与怀念。

-父亲的形象描绘：背影、言行举止、情感表达。

-课文中的情感线索：思念、愧疚、感恩。

2.写作技巧与仿写要点

-仿写对象的选择：选取具有情感深度的人物或事件。

-情感基调的把握：如何将情感融入文字，形成独特的氛围。

-细节描绘：通过细节展现人物性格和情感。

-修辞手法的运用：比喻、拟人、排比等增强表达效果。

3.写作结构

-开头：引入主题，激发读者兴趣。

-发展：逐步展开情节，深化主题。

-高潮：情感爆发，情节紧张。

-结尾：总结全文，强化主题。

4.语言表达

-句子结构：简单句、复合句、复杂句的运用。

-词汇选择：准确、生动的词汇使用。

-语气的把握：叙述、描写、抒情、议论等语气的运用。

5.情感表达

-情感的真挚性：如何通过文字传达真挚的情感。

-情感的层次性：情感变化的递进与转折。

-情感的共鸣：如何引发读者的共鸣。

6.写作过程中的注意事项

-避免流水账式的叙述，注重文章的结构与逻辑。

-注意语言的流畅性与连贯性，避免语病。

-写作过程中的自我审视与修改，确保作品的质量。

7.课后拓展与延伸

-阅读更多关于亲情、友情、爱情等主题的文学作品。

-观察生活中的细节，积累写作素材。

-尝试不同风格的写作，拓宽自己的写作领域。

课后作业

1.根据课堂上学习的《背影》仿写一篇关于亲情的作文，题目自拟，要求情感真挚，细节描写到位。

2.分析《背影》中父亲的形象，从语言、动作、神态等方面进行详细描述，并说明这一形象给你带来的感