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大数据时代背景下的工商企业管理专业人才培养

大数据时代背景下的工商企业管理专业人才培养

一、引言

随着信息技术的快速发展和数据资源的爆发式增长，大数

据时代已经来临。在这个时代，企事业单位对于数据的挖掘、

分析和应用能力要求越来越高，因此，培养具备大数据思维和

技能的工商企业管理专业人才应运而生。本文将探讨大数据时

代背景下工商企业管理专业人才的培养，旨在为相关学科的教

育教学提供一些建设性的思路和建议。

二、大数据时代的背景

大数据时代的到来，标志着企业信息化和智能化程度的全

面提升。在过去，企业管理通常依靠传统的经验和直觉，而大

数据时代的到来，通过大数据的应用可以揭示隐藏在数据背后

的规律，提供数据支持的决策，使企业管理变得更加科学和高

效。

大数据时代背景下的企业管理，需要从数据中洞察商机，

对市场趋势有准确的预测能力，同时还需要能够从海量的数据

中挖掘企业的核心价值，提升企业的核心竞争力。因此，培养

工商企业管理专业人才需要充分考虑大数据时代的需求，注重

学生对数据的理解和应用能力的培养。

三、工商企业管理专业人才培养的理论与实践

1.课程设置的更新

在大数据时代，企业管理的信息化和智能化程度日益提高，

因此，工商企业管理专业人才的培养也需要顺应时代的发展，

更新课程设置。传统的工商企业管理课程应注重数据科学和数

据分析技术的学习，如统计学、数据挖掘、机器学习等课程，

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以培养学生的数据思维和数据分析能力。

此外，还需要加强学生的信息技术能力培养，如数据可视

化、数据处理、数据库管理等课程。通过这些课程的设置，工

商企业管理专业人才可以掌握数据的采集、存储、清洗和分析

技术，为企业决策提供有力支撑。

2.实践活动的丰富

工商企业管理专业人才的培养需要注重实践环节的设置，

以增强学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。可以通过

组织学生参与企业数据分析、市场调查、竞品分析等实践项目，

让学生亲身感受和参与到实际的数据分析过程中。

此外，还可以邀请业界专家进行讲座和企业参观，使学生

能够与企业管理者面对面交流，了解企业管理实践中的需求和

挑战。通过这些实践活动，可以进一步提高学生的实践能力和

创新能力。

3.创新实验室的建设

为了更好地培养工商企业管理专业人才，学校和企业可以

共建创新实验室，提供一个实践和合作的平台。在创新实验室

中，学生可以参与企业委托的项目调研和数据分析，与企业人

员一起共事，锻炼团队合作和项目管理能力。

创新实验室还可以与企业签订合作协议，共享数据资源和

研发成果，使学生能够接触到真正的商业环境和数据资源，培

养实际应用能力。

四、工商企业管理专业人才培养面临的挑战和对策

1.教师队伍建设

在大数据时代，工商企业管理专业人才的培养需要有一支

高素质的教师队伍为支撑。因此，学校需要提高教师的专业素

养和实践经验，加强教师的培训和学术交流，提高教师的教学

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能力和实践能力。同时，学校还应该加强与企业的合作，邀请

企业专家担任兼职教师，为学生提供更实际的教学内容和