Unit5Reading教学设计-2023-2024学年高中英语人教版新课标高二选择性必修第二册.docx

Unit5Reading教学设计-2023-2024学年高中英语人教版新课标高二选择性必修第二册

授课内容

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教材分析

“Unit5Reading教学设计-2023-2024学年高中英语人教版新课标高二选择性必修第二册”本节课选自高中英语人教版选择性必修第二册第五单元的阅读部分。本单元以“环境保护”为主题，通过阅读文章引导学生关注环境问题，提高环保意识。文章内容涉及环境污染、生态破坏等现实问题，以及人们为解决这些问题所采取的措施。本节课旨在帮助学生掌握文章主旨，理解文章结构，培养阅读策略，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析文章内容，学生能够准确理解和运用相关词汇和句型，描述和讨论环境问题，并能有效地表达自己的观点。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下人们对环境保护的态度和行动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够对文章中的信息进行逻辑分析，提出自己的见解，形成合理的判断。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高阅读策略，培养终身学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础语法知识，具备一定的词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。在之前的单元学习中，学生已经接触过一些关于环境保护的词汇和表达方式。

2.学生对环境问题有一定的关注，对于参与讨论和探索解决方案表现出浓厚的兴趣。他们在学习风格上可能偏好互动式和任务型学习，喜欢通过实践和合作来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对文章中较高级词汇和复杂句型的理解，以及对文章深层次含义的把握。此外，将所学知识应用到实际情境中，如撰写环保建议或进行口头辩论，可能需要额外的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版高中英语选择性必修第二册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括环保主题的图片、图表以及视频片段，以增强学生对课堂内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备好投影仪和电脑，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，划分讨论区域，以便于学生分组讨论和互动交流。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone.Today,weregoingtostartanewlessonfromUnit5.ThethemeofthisunitisEnvironmentalProtection.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatweknowaboutenvironmentalissues.Cananyonetellmewhataresomeofthemainenvironmentalproblemswefacetoday?

（学生回答后）

Great!Now,letsdiveintoourreadingpassage,whichiscalledXXX.Thispassagewillhelpusunderstandmoreabouttheseissuesandwhatwecandotoprotectourenvironment.

2.预览课文

PleasetakeoutyourtextbooksandturntopageXX.Beforewereadthepassage,letstakealookatthetitleandthepictures.Whatdoyouthinkthispassagemightbeabout?

（学生预测后）

Yes,itsaboutthechallengeswefaceinprotectingourenvironment.Now,letspreviewthequestionsattheendofthepassage.Thesequestionswillhelpusfocusonthemainideasasweread.

3.阅读理解

Now,letsreadthepassagetogether.Asweread,pleasepayattentiontothevocabularyandthestructureofthetext.Afterthefirstreading,Illasksomecomprehens