新苏教版六年级上册《科学》全一册全部课件（含19课时）.pptx

苏教版科学六年级上册

第一单元物体的变化

1.蜡烛的变化;

1.将蜡块切成碎屑。2.加热蜡屑成蜡油。3.将蜡油倒入模子里，4.等蜡油凝固，

再放入一根棉芯。蜡烛就制成了。

在制作蜡烛过程中，蜡块的形态发生了变化，但是没有产生新物质，始终是蜡这种物质。;

二、探索观察蜡烛和纸点燃后发生的变化。

点燃蜡烛，观察

燃烧后的变化。;

点燃一小片纸，观察纸的变化。

也可以用观察蜡烛

的方法，了解纸燃

烧后的部分生成物。

实验结论：纸的主要原料是植物纤维。纸燃烧后生成二氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分，会产生炭黑灰烬大多是植物纤维中的无机盐。;

物质的变化可以分成两大类：

一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；

另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。;

盐溶解于水水的三态变化铁水变成钢锭

结论：盐溶解于水、水的三态变化、铁水变成钢锭都属于没有产生新物质的变化。因为这几种变化只是形态发生变化，没有产生新物质。;

结论：烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸冒气泡都属于产生新物质的变化。;

五、课堂回顾

没有产生新物质。生成水、二氧化

蜡烛受热融化蜡烛燃烧

物质的变化可以分成两大类：

一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质,如蜡烛受热熔化；

另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、

产生沉淀或气泡、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。;

随堂训练

一、判断题

1.化学变化不会改变物质的大小和形态。()

2.所有的变化都会产生新物质。()

3.虾煮熟后变红的过程没有产生新物质。()

4.火柴燃烧会产生水、二氧化碳等新物质。();

二、选择题

1.下列变化中，产生了新物质的是()。

A.玻璃破碎B.滴水成冰C.煎鸡蛋

2.下列变化中与其他两种变化有本质区别的是()。

A.食盐溶解在水中B.火柴燃烧

C.树叶变黄

3.蜡烛燃烧时，生成的新物质不???括()。

A.水B.炭黑C.蜡油;

4.下列变化产生了新物质的是()。

A.蜡烛熔化为蜡油B.白糖颗粒变成糖浆

C.白糖变成“黑糖”

5.馒头的制作，需要和面、发酵、制形、蒸馒头等过程。和面时面团的形状不断变化，是();发酵时酵母菌产生二氧化碳气体使面团松软，是();将面团制成馒头的形状是();将馒头蒸熟是()。

A.没有产生新物质的变化B.产生新物质的变化

C.无变化;

三、探究题

(嘉兴真题)向勺中加入少量白砂糖，在点燃的蜡烛

上加热，观察白砂糖的变化。;

(2)加热过程中，液态糖中会“冒泡”,冒泡说明()。

A.有气体产生B.有氧气产生C.有二氧化碳产生(3)持续加热白砂糖，还会发生其他现象，下列现象不是加热白砂糖过程中发生的是()。

A.颜色变化B.气味变化C.产生沉淀

(4)长时间加热后白砂糖变成了黑色的固体物质，这种物质放入水中不能溶解，说明它是一种和原有

白砂糖的物质，这是的变化。;

感谢聆听;

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第一单元物体的变化

2.铁钉生锈;

一、描述观察并描述铁钉上的锈是什么样的?

铁锈是红褐色的，疏松多孔

容易脱落。;

铁斧

铁栏杆

避免皮肤与铁锈直接接触。

铁锁;

▲分别敲击

一块锈铁和一根

铁钉。

▲用砂纸摩

擦锈铁和铁钉。;

·问题：铁在什么条件下容易生锈?

·假设：把铁放在水里，铁容易生锈。

·实验器材：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂。

·实验步骤：①把铁钉放在三种不同

的环境中。乙试管中食用油的目

的是丙试

管用橡胶塞密封、放干燥剂的目的

是②每天观察铁钉生锈的情况。;

·实验现象：甲试管(有水、有空气)中的铁钉生锈，

尤其是,红褐色铁锈最多。乙试管(有水、无空气)中的铁钉生锈。丙试

管(无水、有空气)中的铁钉生锈。

·实验结论：铁在有的环境里容易生锈。;

·实验步骤：①将一小团细铁丝塞入量筒

底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面,记下水面位置。②每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。;

擦去水分，抹点油镀上不易生