田径类运动的注意事项教案高一上学期体育与健康人教版.docx

田径类运动的注意事项教案高一上学期体育与健康人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版《体育与健康》高一上学期教材，主要围绕田径类运动的注意事项展开。教学内容包括：

1.田径运动的基本概念与分类。

2.跑步、跳跃、投掷类项目的基本技巧。

3.田径运动中的安全常识与自我保护方法。

4.田径运动比赛规则与裁判方法。

5.田径运动训练计划与运动损伤预防。

具体内容涉及教材第四章“田径类运动”的相关内容，包括跑、跳、投等运动项目的技巧要领、安全注意事项以及运动损伤的预防措施。

核心素养目标分析

1.运动能力：通过田径类运动的学习和实践，培养学生良好的运动技能和运动习惯，提高其运动能力，使其能够在田径比赛中安全、规范地展示自己的运动才能。

2.健康行为：引导学生掌握田径运动中的安全常识和自我保护方法，培养学生健康的生活方式，提高其健康素养。

3.体育品德：通过田径运动的训练和比赛，培养学生勇敢、顽强、自信、协作的体育品德，增强其团队意识和竞技精神。

4.知识与技能：让学生了解田径运动的基本概念、分类、规则和裁判方法，掌握田径运动训练计划，提高其对田径运动的认识和运动技能。

5.情感态度与价值观：培养学生对田径运动的兴趣和热爱，形成积极、健康、向上的生活态度，树立正确的体育价值观。

学情分析

本节课面向的是高一上学期的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：学生已经具备了一定的体育知识基础，对田径运动有初步的了解，但系统性的知识和深入的理解还较为欠缺，需要通过本课程的学习来加以完善。

2.能力方面：学生在运动能力上存在个体差异，部分学生可能具有较强的运动能力，而另一部分学生可能运动基础较弱。因此，教学中需要兼顾学生的个体差异，采取分层教学策略。

3.素质方面：学生在体育品德、团队协作等方面有较好的基础，但需要在实践中进一步培养和提高。田径运动中的竞争与合作将有助于锻炼学生的意志品质和团队精神。

4.行为习惯：学生在日常学习生活中，可能存在一些不良的运动习惯，如运动前后不热身、运动过量等。本课程将重点纠正这些不良习惯，培养学生科学的运动方式。

5.对课程学习的影响：学生对田径运动的兴趣和热情会影响学习效果，因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。同时，学生的运动基础和习惯也会对课程学习的深度和广度产生影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-田径运动场地

-标准田径器材（如跳远沙坑、撑杆、标枪、铅球等）

-教学用视频资料（田径运动技巧演示）

-运动伤害防护用品（如护具、急救包）

-人体运动生理学相关书籍

-体育健康相关杂志

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学互动平台（如校园网教学系统）

-移动教学辅助设备（如平板电脑）

-实物模型（如人体骨骼肌肉模型）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径类运动注意事项的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道田径运动有哪些项目吗？在进行这些运动时，我们需要注意什么？”

-展示一些关于田径运动的图片或视频片段，让学生初步感受田径运动的魅力和特点。

-简短介绍田径运动的基本概念、重要性以及本节课将要学习的注意事项，为接下来的学习打下基础。

2.田径运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解田径运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解田径运动的定义，包括其主要运动项目。

-详细介绍田径运动的组成部分，如跑、跳、投等，以及各自的特点和技巧。

-使用图表或示意图帮助学生理解田径运动的基本原理和技巧。

3.田径运动注意事项案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解田径运动注意事项的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的田径运动伤害案例进行分析，如跑步时的正确姿势、跳跃时的着陆技巧等。

-详细介绍每个案例的背景、原因和预防措施，让学生全面了解田径运动中可能出现的风险和注意事项。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用注意事项避免运动伤害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个田径运动项目，讨论该项目中应注意的安全事项和技巧。

-小组内讨论该项目的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何提高运动效率、如何避免受伤等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对田径运动注意事项的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括项