第15课 观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动.docx

第15课观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用（教学设计）全国通用五年级下册综合实践活动

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设计思路

本节课以培养学生实践探究能力为核心，结合五年级学生的认知水平，围绕“观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用”这一主题，设计一系列实践活动。课程内容与课本紧密结合，通过实地观察、小组讨论、实验操作等方式，引导学生深入了解植物的生长特点及其与环境的相互作用，激发学生对自然科学的兴趣，提高学生的观察力和实践能力。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、记录、分析植物生长过程的方法，提升发现问题和解决问题的能力。

2.环保意识素养：使学生认识到植物对环境的重要作用，增强环保意识，激发保护植被的行动。

3.实践创新能力：鼓励学生在探究活动中提出新观点，尝试新方法，发展创新思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生长习性的观察方法。

2.植物与环境之间的相互作用。

难点：

1.实地观察植物生长过程中的细节变化。

2.理解植物生长习性与环境因素之间的复杂关系。

解决办法与突破策略：

1.通过分组实地考察，指导学生运用科学的观察工具和方法，记录植物生长过程中的关键数据，对比分析不同植物的生长条件。

2.利用多媒体教学，展示植物生长的动态过程，帮助学生直观理解环境因素对植物生长的影响。

3.设计实验活动，如模拟不同环境条件下的植物生长，引导学生动手操作，观察结果，从而深入理解植物生长习性的形成。

4.通过案例分析，讨论植物在不同环境下的适应性，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解植物生长习性及环境作用的基本概念，随后引导学生进行小组讨论，分享观察心得。

2.设计实验观察活动，让学生在校园或社区选取植物进行观察记录，通过实践操作加深理解。

3.运用案例研究，分析特定植物在特定环境下的生长状况，促进学生主动探究。

4.利用多媒体资源，如视频和交互式软件，展示植物生长过程，增强视觉效果，提高学习兴趣。

5.在教学过程中适时使用提问、反馈和评价等教学策略，以促进学生的参与和互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你见过哪些植物？它们是如何生长的？”等问题引导学生思考，激发学生对植物生长的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的植物基本结构和生长过程，为学习植物生长习性打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍植物的生长习性，包括喜光、喜阴、耐旱、耐湿等特性，以及这些特性如何影响植物的生长。

-举例说明：以校园或社区中常见的植物为例，说明不同植物的生长习性和它们对环境的要求。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分为小组，每组选择一种植物，讨论其生长习性和可能的环境影响。

-实地观察：带领学生到校园或社区，观察不同植物的生长状况，记录生长环境，对比分析。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-实验观察：学生分组进行植物生长实验，观察在不同环境条件下植物的生长变化。

-案例分析：每组学生选择一个植物案例，分析其生长习性与环境因素之间的关系。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供必要的帮助。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结归纳：教师引导学生总结本节课所学内容，强调植物生长习性与环境作用的关联。

-反思讨论：学生分享实验观察和案例分析的心得，讨论如何更好地保护植物和环境。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察家中或周边的植物，记录其生长习性和环境条件，下节课分享观察结果。

学生学习效果

学生在完成“观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用”这一课程学习后，取得了以下效果：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述植物的生长习性，如喜光、喜阴、耐旱、耐湿等，并理解这些习性如何影响植物的生长。他们能够通过实地观察和实验，识别不同植物的生长环境，并分析环境因素对植物生长的影响。

2.观察能力方面：学生学会了科学的观察方法，能够有目的地记录植物生长过程中的关键数据，如株高、叶面积、开花时间等，并通过对比分析，得出植物生长趋势和环境因素之间的关系。

3.实践操作能力方面：学生在实验和实地观察中，掌握了如何操作工具进行数据收集和处理，提高了动手实践能力。他们能够独立设计简单的实验，探究植物生长习性和环境之间的相互作用。

4.分析和解决问题能力方面：学生通过小组讨论和案例分析，学会了如何将理论知识应用于实际问题的解决。他们能够提出假设，设计实验方案，并通过实验验证假设的正确性。

5.环保意识方面：学生认识到了植物对环境的重要性，增强了环保意识。他们能够自觉采取行