3.3 解一元一次方程（二） 去括号与去分母 教学设计 -2023-2024学年人教版初中数学七年级上册.docxVIP

3.3解一元一次方程（二）去括号与去分母教学设计-2023-2024学年人教版初中数学七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“3.3解一元一次方程（二）去括号与去分母教学设计-2023-2024学年人教版初中数学七年级上册”本节课主要介绍一元一次方程的解法，重点讲解去括号与去分母的操作步骤。教材通过具体的例题，引导学生掌握解方程的基本技巧，培养解决问题的能力。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于学生理解并运用数学知识解决实际问题。

核心素养目标

培养学生逻辑思维能力和数学运算能力，通过解一元一次方程（二）去括号与去分母的过程，提升学生分析问题和解决问题的能力，增强学生对数学知识的理解和应用，发展学生的数学抽象思维和数学建模素养。

学情分析

本节课面向的是初中七年级学生，他们已经具备了一定的数学基础，掌握了基本的算术运算和简单的代数知识。在知识层面，学生已经学习了二元一次方程的基础知识，对一元一次方程有了一定的了解，但对于去括号与去分母的法则可能还不够熟练。在能力层面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在发展中，需要通过具体的例题和练习来提高。

在素质方面，学生可能存在个体差异，部分学生对数学有较高的兴趣和较强的领悟能力，而部分学生可能对数学感到困难，缺乏自信。在行为习惯上，学生可能习惯了机械记忆，而缺乏主动探究和深入思考的习惯。

学生对新知识的学习往往受已有知识基础和习惯的影响，因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们通过实践和探究来学习新知识，培养良好的学习习惯和数学思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动结合的方式，通过讲解例题，引导学生理解去括号与去分母的原理。

2.设计小组讨论活动，让学生合作解决实际问题，培养团队协作和问题解决能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示动态解题过程，增强学生的直观理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对解一元一次方程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要解决方程的问题吗？解方程有什么实际意义？”

展示一些生活中的实际问题，如购物找零、速度计算等，让学生初步感受方程的实用性。

简短介绍一元一次方程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.解一元一次方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解解一元一次方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一元一次方程的定义，包括方程的形式、系数、常数项等。

详细介绍解一元一次方程的步骤，使用板书或多媒体展示解题过程。

3.解一元一次方程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解解一元一次方程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一元一次方程案例进行分析，如含括号的方程、含分母的方程等。

详细介绍每个案例的解题步骤和关键点，让学生全面了解不同类型方程的解法。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何运用解方程的方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论解方程的技巧和方法，分享解题心得。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个一元一次方程的问题进行深入讨论。

小组内讨论解题策略、步骤和可能的陷阱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对解一元一次方程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和心得体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调解一元一次方程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一元一次方程的基本概念、解方程的步骤、案例分析等。

强调解方程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一个实际问题，列出相应的一元一次方程，并解决它。

7.课后延伸（5分钟）

目标：拓展学生的学习视野，提高自主学习能力。

过程：

鼓励学生查找更多关于一元一次方程的实际应用案例。

建议学生自主学习更高级的方程解法，如二元一次方程等。

提醒学生按时完成课后作业，并鼓励他们互相批改，共同进步。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握一元一次方程的定义、形式以及解方程的基本步骤。通过对教材中例题的学习和练习，学生能够独立解决含括号和分母的一元一次方程