1形色协奏曲 （教案）湘美版美术六年级下册.docx

1形色协奏曲（教案）湘美版美术六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《1形色协奏曲》是湘美版美术六年级下册中的一课，主要让学生通过观察和创作，理解形与色的和谐搭配，培养色彩感知能力和审美意识。本节课内容与日常生活紧密相关，通过实际操作让学生掌握基本的色彩搭配原理，提高学生的美术素养和创新能力。教材中提供了丰富的实例，以及详细的创作步骤，便于教师引导学生进行实践操作。

核心素养目标

1.培养学生观察生活中的形与色，提升美的感知与鉴赏能力。

2.引导学生运用色彩搭配原理，创作出和谐统一的美术作品。

3.激发学生的创造力和想象力，增强美术表现与创新能力。

学情分析

六年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩和形状有初步的认识。他们在知识方面掌握了基本的绘画技巧，能够运用简单的线条和色彩表达自己的想法。在能力方面，学生具备一定的观察能力和动手能力，但色彩搭配和创作能力有待提高。在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。

然而，部分学生在行为习惯上存在一定问题，如上课注意力不集中、作业态度不端正等，这些习惯可能会影响他们对本课程的学习。针对这一情况，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。此外，学生对于美术课程的兴趣和热情程度不同，教师需要通过多种教学手段，激发学生的学习积极性，使他们在课堂上充分发挥潜能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本湘美版美术六年级下册教材。

2.辅助材料：收集与形色搭配相关的艺术作品图片，制作PPT课件。

3.实验器材：水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。

4.教室布置：设置作品展示区，准备每组讨论所需的桌椅。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形色协奏曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些美丽的色彩搭配？这些搭配给你什么感觉？”

-展示一些关于形色搭配的艺术作品图片，让学生初步感受色彩与形状的和谐之美。

-简短介绍本节课的主题“形色协奏曲”，及其在美术创作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形色协奏曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解形色协奏曲的定义，包括其主要组成元素如形状、色彩等。

-详细介绍形色协奏曲的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解形色协奏曲在实际应用中的作用。

3.形色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形色协奏曲的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的形色搭配案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点及色彩搭配的原理，让学生全面了解形色协奏曲的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或美术创作的影响，以及如何运用形色搭配原理进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与形色搭配相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的色彩搭配原则、创作方法以及可能的创新方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形色协奏曲的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的色彩搭配原则、创作方法及创新点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形色协奏曲的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括形色协奏曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调形色协奏曲在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用形色搭配。

-布置课后作业：让学生选择一个生活中常见的物体，尝试运用本节课学到的形色搭配原则进行创作，并撰写一篇关于创作过程的短文或报告。

学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握形色协奏曲的基本概念，包括形状与色彩的关系、色彩搭配的基本原则。

-学生能够识别和分析艺术作品中的形色搭配，理解其审美价值和创作意图。

-学生能够运用所学的形色搭配知识，创作出具有和谐统一美感的美术作品。

2.技能提升方面：

-学生通过实践操作，提高了色彩感知能力和绘画技巧，能够更准确地表达自己的创作意图。

-学生在创作过程中，学会了观察生活，发现生活中的美，并将其融入自己的作品。

-学生在小组讨论和课堂展示中，