第6课《 纸巾简芯巧变身》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第6课《纸巾简芯巧变身》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

一、教材分析：“第6课《纸巾简芯巧变身》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用”。本节课选自二年级下册综合实践活动教材，以纸巾简芯的创意利用为主题，旨在培养学生的动手操作能力和创新思维。教材通过详细的步骤图解和文字说明，引导学生将废弃的纸巾简芯进行创意变身，既环保又实用，与学生的生活紧密相连，易于激发学生的兴趣和参与度。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的实践创新、环保意识和审美情趣。通过纸巾简芯的创意变身活动，提升学生的动手操作能力，锻炼其观察、思考、创造的能力，培养实践创新素养；同时，引导学生关注废弃物品的循环利用，提升环保意识；在创作过程中，学生的审美能力得到提升，能够培养高雅的生活情趣。这些活动均与综合实践活动课程的核心素养目标相契合。

教学难点与重点

1.教学重点：

-纸巾简芯的创意设计和变身方法：本节课的核心内容是引导学生学会如何将废弃的纸巾简芯通过剪、折、粘等方式，变身为实用的小物品。例如，将纸巾简芯制作成笔筒、小花瓶等。

-环保意识的培养：通过实践活动，让学生认识到废弃物品的再利用价值，强调环保意识在日常生活中的重要性。

2.教学难点：

-创意设计的构思：学生在设计纸巾简芯变身的过程中，可能会遇到构思困难，难以想出创新的设计方案。教师可以通过展示一些成功的案例，引导学生发散思维，例如，通过展示不同造型的纸巾简芯作品，启发学生的创意。

-精细操作的技巧：在具体操作过程中，学生可能会遇到折叠、粘贴等技术难点。教师可以采用分步教学，先示范操作过程，再让学生动手实践，例如，在制作笔筒时，教师可以详细讲解和演示如何剪裁、折叠和粘贴纸巾简芯，确保学生掌握基本技巧。

教学资源

-纸巾简芯实物

-剪刀、胶水、彩纸等手工材料

-教学PPT

-创意作品展示板

-环保宣传册

-多媒体教学设备

-实物投影仪

-互动讨论区（课堂内）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《纸巾简芯巧变身》的步骤视频和设计理念文档，要求学生了解基本的制作流程。

-设计预习问题：设计问题如“你能想到哪些纸巾简芯的变身方法？”和“如何让废弃的纸巾简芯变得更有创意？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文档，理解纸巾简芯变身的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试提出自己的设计方案。

-提交预习成果：学生将设计思路和问题反馈通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群，视频，文档。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些创意纸巾简芯作品图片，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解纸巾简芯的裁剪、折叠和粘贴技巧。

-组织课堂活动：分组进行设计制作，每组选择一个主题进行创作。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用所学技巧。

-参与课堂活动：学生分组设计并制作纸巾简芯作品。

-提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，实物投影仪。

作用与目的：帮助学生掌握制作技巧，提高动手能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个纸巾简芯作品，并写一份设计思路报告。

-提供拓展资源：提供一些创意手工的网站和书籍，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成一个纸巾简芯作品。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多创意手工制作方法。

-反思总结：学生撰写设计思路报告，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，网络资源。

作用与目的：巩固学习成果，拓展知识视野，提升自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保教育书籍：《绿色生活手册》、《环保创意手册》等，这些书籍提供了大量的环保知识和创意手工制作方法，可以帮助学生更深入地了解环保的重要性，并学习如何将环保理念融入日常生活中。

-环保教育视频：可以在教育平台上搜索到的环保主题视频，如《废弃物品的循环利用》、《创意环保手工制作》等，通过视频的形式展示废弃物品的再利用方法和创意手工的制作过程，激发学生的创意思维。

-环保实践活动：组