《100以内的加法和减法（一）复习》（教案）一年级下册数学苏教版.docxVIP

《100以内的加法和减法（一）复习》（教案）一年级下册数学苏教版

教案：《100以内的加法和减法（一）复习》

一、教学内容

今天我们要复习的是人教版一年级下册数学第五章《100以内的加法和减法（一）》。这部分内容主要包括了100以内数的加法和减法运算，以及解决实际问题的方法。

二、教学目标

通过复习，使学生掌握100以内数的加法和减法的运算方法，能够熟练地进行计算，并解决实际问题。

三、教学难点与重点

重点：100以内数的加法和减法的运算方法，以及解决实际问题的方法。

难点：理解加法和减法的关系，能够正确地进行计算，并解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT

学具：练习本、笔

五、教学过程

1.情景引入：我拿出一个苹果，再拿出两个苹果，问学生：“我现在有几个苹果？”学生回答：“三个苹果。”这就是我们今天要学的加法。

2.讲解加法：我讲解加法的运算方法，并举例说明，如3+2=5，4+5=9等。

3.练习加法：我给出一些加法题目，让学生进行练习，如2+3=，4+5=等，并引导学生进行验算。

4.讲解减法：我讲解减法的运算方法，并举例说明，如94=5，83=5等。

5.练习减法：我给出一些减法题目，让学生进行练习，如94=，83=等，并引导学生进行验算。

6.解决实际问题：我给出一些实际问题，让学生用加法和减法进行解决，如：“小明有10个糖果，他给了小红3个糖果，他还剩下几个糖果？”

六、板书设计

板书内容：

加法：3+2=5

减法：94=5

七、作业设计

1.完成练习本上的加法和减法题目。

2.家长可以给孩子一些实际问题，让孩子用加法和减法进行解决。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的复习，我发现大部分学生已经掌握了100以内数的加法和减法的运算方法，但在解决实际问题时，有些学生还不太会运用。在课后，我鼓励学生多加练习，并和家长沟通，让家长多给孩子一些实际问题，让孩子进行解决。

对于学有余力的学生，可以进行拓展延伸，如学习100以内的乘法和除法。

重点和难点解析

一、教学内容细节

在教学内容中，我详细地列出了要复习的教材章节和具体内容，包括100以内数的加法和减法运算，以及解决实际问题的方法。这些内容是本节课的核心，学生需要掌握这些知识点才能理解和运用加法和减法。

二、教学目标细节

教学目标是帮助学生掌握100以内数的加法和减法的运算方法，并能够运用到实际问题中。在细节上，我强调了学生需要熟练地进行计算，并解决实际问题。

三、教学难点与重点细节

在教学难点与重点中，我指出了加法和减法的关系是学生需要理解和掌握的关键。加法和减法是数学中最基础的运算，学生需要能够正确地进行计算，并解决实际问题。

四、教具与学具准备细节

我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT，以及练习本和笔。这些工具可以帮助学生更好地理解和练习加法和减法运算。

五、教学过程细节

在教学过程中，我详细列出了每个环节的细节。我通过情景引入，用苹果的例子来解释加法。然后，我讲解加法的运算方法，并给出例题进行讲解。接着，我让学生进行练习加法的题目，并进行验算。之后，我讲解减法的运算方法，并给出减法的题目让学生进行练习，并进行验算。我给出一些实际问题，让学生用加法和减法进行解决。

六、板书设计细节

板书设计中，我列出了加法和减法的运算方法，并以示例的形式展示出来。这样的设计可以帮助学生直观地理解和记忆加法和减法的运算规则。

七、作业设计细节

在作业设计中，我给出了学生需要完成的加法和减法题目，并鼓励家长给孩子一些实际问题进行解决。这样的作业设计可以帮助学生巩固所学知识，并能够将知识应用到实际问题中。

八、课后反思及拓展延伸细节

在课后反思及拓展延伸中，我强调了学生需要多加练习，并和家长沟通，让家长多给孩子一些实际问题，让孩子进行解决。对于学有余力的学生，我建议可以进行拓展延伸，如学习100以内的乘法和除法。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握100以内的加法和减法运算。

1.语言语调：我使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量保持清晰和简洁的表达，以便学生能够更好地理解。

2.时间分配：我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，我给出了简洁的步骤，并留出时间让学生跟随并进行练习。

3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，以引导学生思考和参与。我鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。

4.情景导入：我通过情景引入的方法，用苹果的例子来解释加法。这样的方法能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆加法的运算规则。

教案反思：

在本次教学中，我注重了学生对100以内加法和减法运算的理解和掌握。通过