外研版（2019） 必修第一册 Unit 3 Family Matters 第一课时教学设计.docxVIP

外研版（2019）必修第一册Unit3FamilyMatters第一课时教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第一册Unit3FamilyMatters第一节时，主要围绕家庭成员、描述家庭成员的外貌和性格特征以及表达家庭关系的词汇和句型。教学内容包括：

1.词汇：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）等家庭成员的称呼；高（tall）、矮（short）、胖（fat）、瘦（thin）等描述外貌的形容词；友好（friendly）、严厉（strict）、幽默（humorous）等描述性格的形容词。

2.句型：使用“...is/are...”句型介绍家庭成员；使用“...is/lookslike...”句型描述家庭成员的外貌；使用“...is...to...”句型表达家庭关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，本节课的内容将在已有基础上，进一步丰富学生的家庭主题词汇和句型，提高学生描述家庭成员和表达家庭关系的能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本课所学的家庭成员称呼、外貌和性格特征词汇，以及相关句型进行有效交流。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下家庭成员之间的称呼和关系。

3.思维品质：学生能够通过观察、比较和描述家庭成员的特征，培养观察力和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用所学知识，提高自我学习英语的兴趣和动机。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握家庭成员的英语称呼，如：father（父亲）、mother（母亲）、brother（哥哥）、sister（姐姐）等。

-学会使用“is/are...”句型介绍家庭成员，例如：“Myfatherisadoctor.”（我的父亲是一名医生。）

-能够使用形容词描述家庭成员的外貌和性格，如：tall（高）、short（矮）、friendly（友好）、strict（严厉）等。

-理解并运用表达家庭关系的句型，例如：“Sheismysister.”（她是我的妹妹。）

2.教学难点

-区分并正确使用形似但意义不同的形容词，如：tall和small，fat和thin。

-在实际交流中灵活运用所学句型，如：在描述家庭成员时，正确使用“is/are...”句型，避免混淆主谓一致。

-学生可能会混淆家庭成员的称呼，如将“brother”和“sister”混淆，需要通过练习和实际对话来加强记忆。

-学生在描述家庭成员性格时，可能难以准确使用形容词，需要通过情境模拟和角色扮演来提高学生的语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、英语学习软件

-教学手段：黑板、白板笔、教学卡片、实物模型（家庭树模型）

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtostartanewunitcalledFamilyMatters.Canyoutellmewhatyouknowaboutfamilies?(让学生自由讨论他们对家庭的理解和认识)

-Verygood!Now,letslookatthepicturesinourtextbook.Whocandescribewhattheysee?(展示课文图片，引导学生描述家庭成员)

2.新课内容介绍

-Now,letslearnsomenewvocabularyaboutfamilymembers.(展示词汇卡片，逐一介绍家庭成员的英文称呼)

-Repeatafterme:father,mother,brother,sister...(教师领读，学生跟读)

-Great!Now,letsmoveontothesentencestructures.Lookattheexample:Myfatherisadoctor.Howwouldyoudescribeyourfather?(引导学生用所学句型介绍自己的家庭成员)

3.课文主旨内容探究

-Openyourbookstopage26.Letsreadthedialoguetogether.Payattentiontohowthecharactersintr