小学美术人教三年级上册第10课美丽的花美丽的花教案.pdf

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《美丽的花》美术教案

一、教学目标：

1、知识与技能：引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结

构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插关系。

2、过程与方法：写生运用不同大小的点，流畅富有变化的单

线条来写生各种植物并将点与线结合添加背景使画面的构

图更完整。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活，发现美，变现

美，锻炼学生的观察力感受力和动手能力。

二、教学重难点：

重点：通过观察了解写生荷花花瓣、荷叶、枝干的形状特征，

并且培养学生对线条感知的粗细、疏密意识。

难点:在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的

前后穿插遮挡关系。

三、教学方法：

情景教学

四、教学过程:

新授：

导入：

高高个儿一身青，圆脸金黄笑盈盈；

天天对着太阳笑，结的果实数不清。

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师：聪明的同学们，你们已经猜出答案了吗？

生：向日葵

师：同学们猜的真是又快又对，你们知道吗，老师最喜欢的

花就是向日葵，因为它不仅颜色漂亮，而且还象征着阳光和

希望。

今天老师就带把喜欢的向日葵带来了，瞧！

同学们，你们觉得老师画的好吗？那今天我们就一起来学习

《美丽的花》！

我：同学们，你们最喜欢的花是什么？

生：樱花，玫瑰，百合，牡丹……

师：同学们，你们喜欢的这些花老师今天也带来了，看！（出

示图片）

你们觉得谢谢花美吗？

生：美！

师：这些花儿五颜六色，形态各异，它们都以自己的美装饰

美化着我们的生活，可是再美的花儿总有凋谢枯萎的那天，

我们怎么样才能把它的美永久地保存下来呢？

生：画下来！

师：主意真不错，我看行！

1、一些画家他们就把自己喜欢的花儿表现在了画面上，来一

起看看……

（观赏的同时请同学们观察，画家的画有什么特点？你最喜

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欢它哪里？）

2、欣赏了画家的画，我们再来看看小朋友们的画

欣赏时注意引导学生：

线条的疏密关系，粗细关系，自己物体的遮挡关系。（欣赏的

同时有意识的引导学生观察线条，激发学生画画的积极性）

师：看了大师的画，又看了小朋友们的画，老师看到小朋友

们已经跃跃欲试了，那今天我们就一起来画一画一种美丽的

花儿，那我们要画什么呢？让我们一起用古诗把它引出来好

吗？

以《小池》将荷花引出来

师示范荷花的画法，让学生观察线描画线条的疏密关系。

步骤：

1、观察

2、起稿（注意画面构图，大小主次，遮挡关系）

3、用线描表现线条的疏密，粗细

学生操作：

选择任意一朵荷花用线描进行写生

教师巡视，指导绘画困难的学生，并且给学生以及时的鼓励

与评价

4、展示，评价

生自评

生互评

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教师评价

5、小结：

这节课我们学会了用线描的手法绘画荷花，同学们画面疏密

得当，并且线条的粗细关系也处理的很好，时间过得真快，