初中生物北师大八年级上册(2023年新编)目录八年级生物第15章第1节 2.pdfVIP

第十五章动物的运动

第一节动物的运动方式

预习提示

1．动物的栖息环境大体上可分为：、、。

2．水母可以靠身体的在海洋中运动，也可以靠的伸缩而运动。

3．绝大多数动物能够迅速改变自身的空间位置，一方面，迁移到适宜自身生活的；

另一方面有效地躲避。

4．水母可以靠身体的在海洋中运动，也可以靠的缩伸而运动。

5．举例说明水生动物有哪些运动方式？

6．举例说明陆地上动物有哪些运动方式？

7．举例说明空中飞行动物有哪些运动方式？

教学目标

1．说出动物运动的主要方式；

2．说明动物运动方式与其生活环境的适应；

3．学会利用各种媒体收集资料的方法；

4．观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。

教学重点

不同环境动物的运动方式。

教学难点

如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义。

教学用具

1．各种动物运动的相关图片；

2．各种动物运动的相关视频资料。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

“阿门、阿前、一棵葡萄树，蜗牛背着那重重的壳呀……”伴随着形象生动的一首“蜗牛与黄鹂鸟”Flash

动画片的欣赏，我们师生共同揭开了本节课的序幕。

师：蜗牛与黄鹂鸟不能同一个时间到树上吃葡萄，说明了什么呢？

生：动物的运动方式不一样。

师：动物的奥秘有许许多多，同学们大多通过观看动物世界来更多的了解动物，今天让我们再次通过简短

精彩的动物世界片头的欣赏来走进动物世界，了解一下动物都有哪些运动方式，这些运动方式有什么重要性。

预习新课

学生针对预习提示进行自主学习

预习检测

1．动物的栖息环境大体上可分为：、、。

2．水母可以靠身体的在海洋中运动，也可以靠的伸缩而运动。

合作探究

（播放动物世界录象或图片）

师：同学们对动物的运动方式了解多少呢？下面我们以小组为单位,整理自己日常生活中观察到的,或搜集到

的动物的运动方式方面的信息,开始我们的信息交流活动。（看课件上问题）

生：（准备发言）

生1：我给大家讲讲蛇是怎样爬行的？蛇腹部有鳞片……

生2：谁知道哪种鱼能上树？是弹涂鱼，它的胸鳍可以左右靠拢，……

生3：我知道蜗牛是怎样运动的，它是以足部肌肉深长的部分固定在物体表面，组的其余部分伸展而前进，

运动时…

生4：…………

（学生们的信息交流活跃了课堂气氛，各种各样动物的运动方式被他们描述的淋漓尽致。）

师：同学们想不想看看老师为大家带来了什么样的信息？

生：（齐答）想

师：（课件展示）蜜蜂的舞蹈、草履虫的纤毛摆动、各种哺乳动物的运动……

师：同学们对各种动物的运动都有所了解了，那么我出几道小题考考你们！

生：（瞪大眼睛，看大屏幕上的“想一想”）

1．举例说明水生动物有哪些运动方式？

2．举例说明陆地上动物有哪些运动方式？

3．举例说明空中飞行动物有哪些运动方

生1：水生动物主要是游泳。

生2：陆地上动物的运动方式有爬行、跳跃等。

生3：空中飞行动物的运动方式有飞行。

……

师：请同学们归纳一下，动物的运动方式可以分为几大种？有什么特点么？

生1：行走、奔跑

生2：跳跃、飞行

……

生：具有多样性！

师：大家归纳的很好，那么动物这些运动方式对其自身有什么意义？你能举例谈谈么？

生：大雁迁飞是为了寻找栖息地，寻找食物……

生：猎豹的奔跑速度快适应它猎杀羚羊的生活习性……

…………

生：动物能主动的适应环境。

师：同学们很认真的做了分析，大家的概括可以说是高度的概括了，为了奖励同学们出色的表现，我准备

了几个“动物世界”录象片，请同学们评出你们中的最佳发言者，来点击录象。