统编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》优质课件.pptxVIP

自主选择课余生活

第一课时;

思考

你的课余生活是怎么样的呢?也是这般的精彩吗?我们应该过怎样的课余生活呢?;

1、什么叫做“课余生活”?

2、“课余”都是指哪些时间?;

课余时间：课余时间就是指在规定的课

程结束后自由安排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、假期等时间。

★☆☆贸☆★★☆☆☆☆☆

课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。;

请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。;

小学生平均一天睡眠9小时，除去

上课和睡觉时间，就是课余时间。

一天约11.6小时。

周一至周五约58小时，周末约30小时，一共约88小时。;

小小观察员

请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟?;

时间，安排好自己的课余生活，让自己得

到更好的进步和发展。;

OY

小小分享会

你平时都参加一些怎样的课余活动呢?你课余时间都做些什么?;

看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢?我们应该怎么选择呢?;

■新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时

间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班,为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是又不敢违背妈妈的安排;

活动园

五(1)班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。;

课余生活我选择

自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定,特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。;

李玉红的困惑;

温示

我们希望按??自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。;

在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。

——王鹤铭;

小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的

悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。

——吴跃东;

到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。

遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作,向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。

这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。

——赵欣瑜;

小讨论

从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?;

课余生活助我成长

丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流,学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。;

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课余生活大分享

请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧!;

小提示

学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。;

1、课余生活我选择

2、课余生活助我成长;