部编版小学六年级道德与法治上册第9课《知法守法 依法维权》优质课件.pptxVIP

知法守法依法维权

学习目标

1.了解保护未成年人合法权益的具体法律，学会用法律武器保障自己的合法权利。

2.树立守法意识，遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

3.掌握未成年人维权的途径，运用多途径维权，解决生活中遇到的问题。

学习重难点

重点

理解并掌握用好法律、维护权利。

难点

准确理解和掌握哦如何依法维权。

课堂授课

一、用好法律维护权利

为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人

的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，

作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。

懂法、用法、学法的心路历程

吕慧娴

我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲投法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。

我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留志课堂，还是听从了父亲的安排但是，我真的很想上学。

有一天，班主任方老师找到我，问我：“你真的想上学吗?”我含着泪点了点头。方老师说：“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重近校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更加发惯读书。在高考填报志愿时，我教然选择法学作为我的大学专业。

法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路；未来，我也要用法律去帮助他人。

故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?是哪一补法律维护了她的权利!

公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权

以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。

宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。

课堂授课

一、用好法律维护权利

未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定

的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面。

课堂授课

一、用好法律维护权利

红领巾小学六(1)班学生邀请

当地法院的法官及科普知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到以下哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。

1.《中华人民共和国反家庭暴力法》2.中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

3.《中华人民共和国义务教育法》

4.《中华人民共和国未成年人保护法》

罗某某初中没毕业，家里人就让他辗学打工。

15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住

贡某某的答爸经常在酗酒后打他。

网吧

学校附近刚开了一家网吧小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏

想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利的保护情形。

一、用好法律维护权利

法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。

赵志刚的姑姑怀草了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天

都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的舞路，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗?”周木，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻层和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。

·及法1:把他们的音箱砸了，揍他们一领，他们就老实了。

·微法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对著干。·做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。

讨论一下，上面的做法合法吗?

和果你是赵志测，应该建议家人怎么做?把你想到的合法的做法写出来。

我的建议

二、守法不违法

法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

悔恨的泪水

杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”、爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。

上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人