2020年人教统编版六年级道德与法治上册2 宪法是根本法第二课时 宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件.pptxVIP

道德与法治六年级上册

第一单元第2课

第二课时宪法具有最高法律

效力树立宪法权威

一、情景导入

宪法序言中最后一段规定的内容

本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

为什么宪法具有最高法律效力呢?

二、宪法具有最高法律效力

宪法的部分内容

第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。

宪法的部分内容

第二条中华人民共和国的一切权

力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

资料

行政法是调整行政关系的法律规

范的总称。具体来说，它是调整国家行政机关在履行其职能的过程中发生的各种社会关系的法律规范的总称。

宪法是国家的总章程、规

定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。

体会宪法和其他法律在内容上的不同

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观察这张图片，从中你有什么样的发现?

法

根据宪法，立法机关可以制定很多法律。

这些法律都与宪法有关系。

其他还有：

阅读并思考：

①在“宪法树”示意图中，树干、树枝、果实代表了什么法律?

“树干”代表的是

“宪法”,“树枝”

代表是一个类别的

法律。“果实”代

表了众多的具体法

律。

②“根据宪法，立法机关可以制定很多法律。”这句话主要提示了什么?

宪法是立法机关制定法律的依据。

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《中华人民共和国刑法》

第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。

《中华人民共和国未成年人保护法》

第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

《中华人民共和国物权法》

第一条为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权，根据宪法，制定本法。

以上三部法律的第一条规定的共同点是什么?这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系?

阅读并思考：

①在提及的三部法律中，“制定本法”的共同依据是什么?

都是依据宪法制定的。

②在我国，其他法律的制定依据和这三部法律相同吗?

相同，都是依据宪法制定的。

宪法是其他法律制定的依据，其他法

律的制定必须依据宪法。这是宪法具有最高法律效力的表现。其他法律不能同宪法相抵触，否则就是没有效力的法律。

阅读教材

我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。

理解宪法既保护公民的权利，也要求

履行公民的义务。

中华人民共和国宪法

第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯。

第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。

第二十六条国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

生活中的场景

张天天的父亲向税务部门缴纳个人所得税。

刘某在微博上谩骂同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。

区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。

县政府投入资金植树造林。

王某某破坏路灯被公安机关拘留。

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下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。

交流思考

①左面的宪法条款中，哪条是对公民基本权利的保护?

第十三条、第三十八条

交流思考

②左面的宪法条款中，哪条是对公共利益的保护?

第十二条、第二十六条

交流思考

③左面的宪法条款中，哪条是对公民要求的基本义务?

第五十六条

三、树立宪法权威

阅读教材：

一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。

在理解宪法权威含义的基础上，尝试用自己的语言表达宪法权威的含义。

阅读教材：

树立宪法权威，要