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统编版高中语文必修上

《红烛》

第一单元第二课

导入新课

新知探究课堂练习

拓展延伸

目

录

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何为意象?

象，指的是物象，意，指的是情感或者哲理。

意象的特点?

同一个物象被不同的情感或哲理所包裹，会变成不同的意象

学习目标：

·1.理解“红烛”的象征意义，学习诗人献身祖国、勇于自我牺牲的爱国主义精神。·2.了解本诗运用的表现手法，掌握这些表达技巧的表达效果。

·3.通过学习本课，掌握抓住关键词语赏析诗句的方法。

闻一多(1899—1946),本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县。

中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。

1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1932年离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。1937年7月随校迁往昆明，任国立西南联合大学教授。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。

他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。

知人论世

写作背景

这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。

其时，诗人身在远离祖国的大洋彼岸，这个被五四运动的洪流冲激过的、从“世家望族、书香门第”里挣脱的书生，与当时千千万万的青年知识分子一样，面临历史的选择，思考着人生和自我的价值。一颗赤子之心跳荡在他的胸腔，迸发出炽烈的爱国热情。位卑未敢忘忧国，一介书生又何辞?尽管当时他的追求常常与痛苦、失望相伴，一度还曾陷入迷惘，但是，诗人的真诚、耿直却是毋庸置疑的，这在《红烛》诗中是有充分体现的。

·1月——孙中山发表《中国国民党宣言》。共产国际执行委员会通过相关决议，促进了第一次国共合作。

·2月--京汉铁路工人在郑州举行工会成立大会，遭到中国直系军阀吴佩孚的武力阻挠，总工会遂发动全路工人于2月4日实行总罢工。京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦及武汉工团联分会律师施洋英勇就义。亦称为“二七惨案”

·3月——孙中山在广州重新组成大元帅府。胡适大力提倡研究国学。

·4月——毛泽东创办《新时代》杂志。北京发生军警闹饷事件。冯玉祥率兵包围国务院。

·5月——临城发生惊动中外的火车大劫案。

·6月——长沙日军枪杀平民。中共在广州召开中国共产党第三次全国代表大会。

·7月——中国共产党机关刊物《前锋》月刊第一期出版，陈独秀发表《中国农民问题》一文。·8月——鲁迅第一部小说集《呐喊》由北京新潮社出版。

9月一一闻一多诗集《红烛》出版。

1923年1-9月大事记

整体感知

任务一：朗诵课文

读准字音、读准节奏、读出情感

新知探究

任务二：

文艺评论中总能看到一个术语，叫做“意象解构”,它指的是诗人经常将一个完整的意象，分解成几个不同的部分来表情达意。如“丁香”在戴望舒笔下，就被分解成“丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳、丁香一样的忧愁”颜色、味道、气质三个部分。

请大家找出“红烛”这个意象在闻一多的诗中主要被解构成了哪几个部分，不同的部分有什么样的象征意义。

整体感知

·诗人从四个方面观察、描写这支红烛

色光灰泪

整体感知

蜡炬成灰泪始干——李商隐诗人用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为引子统领全篇，

不仅引出了诗歌的演说对象，也概括了诗歌的主旨，是诗歌的主题所在、中心所在。

·古代文化中，红烛常见于

婚礼祝寿等喜庆的场合。

·今天这首诗，却会让我们看到红烛的另一种面貌。

红烛一般在什么样的场合出现?

红烛之色

·问题1:蜡烛有很多种颜色，诗人为什么选择红色?

生活中，红色常给人什么感觉?

红烛之色

红色，让人感受到赤诚、热烈、奔放、积极、昂扬。

诗人啊!

吐出你的心来比比，

可是一般颜色?具体是什么呢?红烛之红色，恰如诗人心中的那抹赤诚之红。

红烛之光

红烛啊!

是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出?

一误再误；

矛盾!冲突!

如何理解划线句子?

采用了设问的修辞手法，表达了对红烛的惋惜、怪罪和心疼。

2.“不误，不误”运用了什么修辞手法，表达了作者什么思想感情?

运用了反复的手法，对先前的认识进行了彻底的自我否定。表明了诗人的醒悟：光是要“烧”出来的，只有燃烧自我，无私奉献，才能放出光芒。