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中央电大广告心理学责任教师张玲

同学们，大伙儿下午好。我是广告心理学课程的主持教师张玲，专门快乐与大伙儿在那

个地点见面。广告心理学课程在本学期安排了3次教学活动，一次是文本活动，两次单向视

频。其中文本教学活动安排在了9月底，内容要紧是针对教师而进行的教学研讨活动；另外，

两次单项视频教学活动差不多上专门针对同学们的学习和复习而安排的，今天是我们的第一

次单向视频教学活动。在今天的活动中，要紧内容是进行学习辅导，也确实是就同学们在学

习过程中应该注意的问题做一个介绍，与大伙儿探讨如何学好这门课程。下一次单项视频教

学活动安排在12月11日下午，在下一次单项视频教学活动中，我们要紧针对期末考试的相

关问题给大伙儿做一些介绍，要紧涉及考试的题型、分值、答题本卷须知、题型举例、重要

知识点介绍等内容，期望大伙儿到时能够收看。

在今天的教学活动中，要紧有以下三方面内容：一是对广告心理学这门课程作一个简单

的介绍；二是给大伙儿讲一下这门课程的学习方法；三是对该课程应该着重注意的重点和难

点内容做个串讲，指出每一章中应该着重注意的知识点。

一、广告心理学课程介绍

广告心理学课程是我们广告专业专科学生的一门重要必修课，这门课与其他课程相比具

有一定的理论性，我们既能够称之为一门基础理论课，也能够说广告心理学课程是我们在专

科时期的一门提高课程。什么缘故如此说呢？因为随着市场的进展，广告市场不管从广告投

放量上依旧形式上看都极大丰富了起来，我们每个人每天都有成百上千次接触广告的机会。

在如此的市场环境下，要想做一那么成功的广告，再也不是像传统中的方法，学好创意、文

案等差不多要素就能够取得成功的。我们从近百年来广告创意观念的演变上就能够略窥一

斑：不管是上世纪30年代前显现的硬性销售派、情感氛围派，依旧到五六十年代显现的科

学派和艺术派等，广告大师们争议的焦点差不多上都围绕着对产品或广告本身上。然而到了

上世纪70年代以后显现的定位理论，明确提出了要〝在潜在消费者的心志上下功夫〞，也

确实是把广告创意的焦点转移到了〝消费者〞身上，以消费者为中心。这一理论在我们当今

的广告及市场领域都占有专门重要的地位。

那么，我们广告心理学这门课程广告学与心理学的交叉学科，正是从消费者入手，探究

消费者对广告及广告商品的态度和看法，研究广告活动与消费者相互作用过程中产生的心理

现象及其存在的心理规律。通过对广告心理学课程的学习，我们能够学会如何科学地做广告，

如何科学地评判和分析广告，如何在现有条件下让广告取得更好的成效等等。因此说，广告

心理学是我们广告专业学生的一门基础课程。然而同时又是一门提高课程，我们能够在学习

这门课程的过程中提高理论修养，强化理论思维和科学思维，运用广告心理学的差不多理论

和原理去说明我们周围的广告实践中显现的现象、问题。

因此，总的来说，广告心理学课程是我们广告专业学生必修的一门专门重要的课程。本

课程一共4学分，72学时，课本共分14章讲述，应该来说内容比较全面，容量也相当大。

我们作为非日制成人教育的学生来说，面授课比较少，要紧以自学为主，在学习的过程中一

定要注意把握好的学习方法。争取在有限的学习时刻里达到事半功倍的成效。以下我给大伙

儿简单介绍一下本课程的学习方法以及本课程现有的能够利用的学习资源。

二、广告心理学课程学习方法

广告心理学这门课程看上去是广告专业中理论性比较强的课程，有专门多专业术语，也

有专门多生疏的概念，有些同学有可能会产生畏难情绪，认为学习这门课程一定要死记硬背。

实际上大可不必如此，只要把握好了这门课程的特点，把握了学习方法，学起来就会比较轻

松。

在讲这门课程的学习方法之前，我们第一需要明确的是：通过学习这门课程，你所要达

到的目标是什么？依照我们的教学大纲及考核说明等的相关要求，广告心理学这门课程的差

不多要求有如下几个方面：一是要求学生把握广告心理学课本中的重要概念、差不多理论和

原理以及整个学科的差不多框架；二是要能够利用所学的心理学理论原理来说明广告实践中

显现的现象、问题；三是能够自觉地将有关理论原理应用到广告活动之中，使广告活动变得

更加科学、更加有效。依照这些要求，我们能够以下几个步骤入手学习：

1、通读课本。建议同学们拿到这门课程的教材以后，先以一种轻松的心态，如同阅读

课外读物般的将课本通读一遍，把握好整本书的宏观脉络，初步了解课本中所涉及到的差不

多内容、差不多概念。

2、听课堂讲述。在大体上熟悉了课本差不多内容的基础上，认真听面授教师