人教版（2019） 必修第一册 Unit 4 Natural Disasters单元内容分析与教学目标 教案.docx

人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisasters单元内容分析与教学目标教案

授课内容

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教材分析

“人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisasters单元内容分析与教学目标教案”：本单元以自然灾害为主题，围绕地震、洪水、台风等自然灾害展开，旨在让学生了解自然灾害的特点、成因及应对措施。单元内容涵盖课文阅读、语法学习、写作训练和听说练习，旨在提高学生的英语综合运用能力。通过本单元的学习，学生将掌握相关词汇、句型和语法结构，并能运用所学知识进行实际交流。

核心素养目标

培养学生获取和运用信息的能力，提升跨文化交际意识，增强自然灾害防范意识。通过单元学习，学生能够理解并分析自然灾害相关的英文材料，有效表达个人观点，提高语言的实际应用能力。同时，培养学生对自然灾害的同情心及国际合作精神，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握自然灾害相关的词汇和短语，如earthquake,flood,typhoon等。

②学习并运用描述自然灾害发生、影响及应对措施的句子结构和语法。

③能够听懂并理解关于自然灾害的对话和短文，提高听力理解能力。

④学会撰写关于自然灾害的简短文章，提升写作能力。

2.教学难点

①自然灾害词汇的记忆和正确使用，特别是专业术语的准确拼写和发音。

②理解并运用过去时态描述自然灾害的发生过程，以及与之相关的语法结构。

③在听说练习中，正确表达并应对自然灾害情境下的紧急情况，提高口语交际能力。

④在写作中，合理安排文章结构，使用恰当的连接词，使文章逻辑清晰、连贯。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、网络教学视频、教学音频材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的特点和影响。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍自然灾害的组成部分，如地震的震级、震中、震源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如唐山大地震、卡特里娜飓风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然灾害知识减少损失。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如地震预警系统、洪水防范措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然灾害相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然灾害与人类文明》

-《地震的预警与防范》

-《洪水防范与水利工程》

-《台风的生成与影响》

-《气候变化与自然灾害》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看关于自然灾害的纪录片，如《DiscoveryChannel》的自然灾害系列。

-阅读有关自然灾害的科学文章，如《NationalGeographic》的相关报道。

-参与在线自然灾害知识竞赛，测试自己的理解和记忆。

-调查本地区历史上的自然灾害事件，了解其影响和应对措施。

-设计一个