教科版（新教材）八年级上册物理第二章《运动与能量》全单元教学课件.pptx

;第2章运动与能量

1认识运动;新课导入;房子、树木、桥梁……，看起来固定不动，实际上都跟随着地球在太空中不停地运动。;自然界一切物体都在运动，物质世界是个运动的世界。;宏观物体的机械运动;思考;和谐号列车沿着铁轨直线行驶;过山车在弯曲的轨道上飞驶;物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。根据运动路线的形状，可把机械运动分为直线运动和曲线运动。;微观世界的分子运动;微观世界的分子运动;固态物质;固态、液态、气态物质的分子运动情况：;几百年来，关于物质世界从宏观到微观的运动，一直是物理学研究的主要方向。;随堂练习;2.王老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态.如图所示的甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）

A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态

C.液态、气态、固态D.固态、气态、液态;3.流星划过夜空，小鸟在空中飞行，河水在不停地流动，稻穗在随风起伏，房屋、树木随地球一起运动，这些都是机械运动吗？;解题思路：判断是否属于机械运动的关键在于物体的位置相对于其它物体的位置是否发生变化。流星划过夜空，流星相对于其它星球或地球的位置发生了变化；小鸟在空中飞行，小鸟相对于地面位置发生了变化；河水在不停地流动，河水相对于河岸位置发生了改变；稻穗随风起伏，稻穗相对于地面位置发生了变化；房屋、树木相对于其它星球位置发生了变化。所以这些都是机械运动。;课后小结;2运动的描述

第1课时运动和静止的相对性;新课导入;物理学上，描述物体的运动首先要确定物体位置的变化。;新课探究;以旁边的列车为标准，你乘坐的列车是运动的；

以地面为标准，你乘坐的列车是静止的。;[观察]橡皮的动与静

把书放在桌子上，书上放一块橡皮，用手缓慢地推动书，使它带着橡皮沿桌面向前缓慢移动。思考以下问题：

（1）相对桌面，橡皮的位置有没有变化？

（2）相对书，橡皮的位置有没有变化？

关于橡皮是运动的还是静止的，提出你的看法。;思考：如何判断物体是否运动？;;（1）不要将研究物体的本身选作参照物

（2）参照物的选择是任意的

（3）通常选地面或固定在地面上的物体作参照物;判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。;对运动和静止的相对性的理解;新型汽车研发中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，可以模拟汽车在空气中高速行驶的情形;以我国空间站为参照物，航天员出舱执行任务时，与机械臂保持相对静止;图物体运动情况的判断;随堂演练;2.如图所示，机场传送带正在为旅客运送行李.关于传送带上的行李箱，下列说法中正确的是（）

A.相对于地面是静止的

B.相对于传送带是运动的

C.相对于地面上静止的人是运动的

D.相对于上方悬挂的显示屏是静止的;3.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是（）

A.甲、乙两车都向东行驶

B.甲、乙两车都向西行驶

C.甲车向西行驶，乙车向东行驶

D.甲车向东行驶，乙车向西行驶;运动中的自动扶梯;课堂小结;教科版八年级物理上册;新课导入;新知探究;先到达终点的跑得快。

运动的路程相同时，用时越短越快。;;某运动员60m短跑的成绩是6.65s，100m短跑的成绩是10.23s，怎样比较这两次短跑的快慢呢？;比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比路程”和“相同路程比时间”，物理学中采用了前一种，就是将物体运动的路程除以时间，也就是速度来进行比较。;定义：

我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度。

物理意义：表示物体运动的快慢。

公式：;在国际单位制中，速度的单位是_______，符号为_____；在交通运输中，常用_________做速度的单位，符号为_______.它们之间的换算关系是________________。;某运动员60m短跑的成绩是6.65s，100m短跑的成绩是10.23s，怎样比较这两次短跑的快慢呢？;1.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”在这两句歌词中，分别以什么物体为参照来表示什么物体的运动？;2.当你坐在一辆行驶的汽车里，分别描述一下你相对于乘坐的汽车、路边的树木的运动情况。;3.在交通运输中还常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h。如图是设立在