第15课 卵石动物造型 （教案） 人美版美术三年级下册.docxVIP

第15课卵石动物造型（教案）人美版美术三年级下册

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和文化理解。通过卵石动物造型的设计与制作，学生将提高对自然形态的观察和感知能力，发展创意思维和动手实践能力。同时，通过探究卵石在不同文化中的象征意义，学生将增强对传统文化的理解和尊重，培养跨文化的审美观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的绘画和手工制作技能。

-学生对动物的基本形态和特征有所了解。

-学生接触过简单的材料加工和创作方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和创造性活动表现出较高的兴趣。

-学生具备基本的观察力和想象力，能够进行简单的创意设计。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在卵石造型过程中，学生可能对卵石的形状选择和细节处理感到困难。

-学生在创意设计时可能会遇到构思不明确或创作技能不足的问题。

-在作品展示时，学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意分享自己的作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人美版美术三年级下册第15课《卵石动物造型》相关内容，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：收集不同动物造型的卵石图片，制作PPT展示相关艺术作品。

3.实验器材：准备足够的卵石、颜料、画笔、胶水等创作材料。

4.教室布置：划分创作区，布置简洁明了，便于学生进行手工制作和展示作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送关于卵石动物造型的图片和视频资料，要求学生观察不同动物的形态特点。

-设计预习问题：提出“卵石的哪些特点可以用来塑造动物造型？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，记录下卵石的特点和动物造型的关联。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，形成初步的答案。

-提交预习成果：学生在微信群里分享自己的观察和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，形成自己的见解。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的卵石动物造型作品，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解卵石的选择、造型设计原则和制作方法。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个卵石动物造型，并解释设计思路。

-解答疑问：对学生在设计和制作过程中遇到的问题给予指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生聆听讲解，思考如何将理论应用于实践。

-参与课堂活动：学生在小组内共同设计并制作卵石动物造型。

-提问与讨论：学生在遇到困难时向老师提问，并在小组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解卵石造型的相关知识。

-实践活动法：通过实际操作，巩固学习内容。

-合作学习法：促进学生间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂所学，独立完成一个卵石动物造型作品。

-提供拓展资源：推荐相关的艺术书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作品进行评价，提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，尝试运用所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，探索更多关于美术创作的知识。

-反思总结：学生反思自己的创作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展个人创意。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知和创作能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.卵石艺术作品欣赏：收集不同艺术家利用卵石创作的艺术作品图片，包括平面拼贴画、立体雕塑等，让学生感受卵石艺术的美感和创意。

2.卵石文化背景资料：提供关于卵石在不同文化中的象征意义和应用的资料，如中国传统文化中的卵石画、西方文化中的卵石镶嵌艺术等。

3.动物造型设计原则：介绍动物造型设计的基本原则，包括形态、比例、动态和表情等方面，帮助学生理解如何将卵石与动物特征结合。

4.环保意识教育：提供关于环境保护和可持续发展的资料，引导学生思考如何通过艺术创作提高人们对环境保护的意识。

拓展建议：

1.组织线上艺术展览：鼓励学生将个人的卵石动物造型作品上传至班级群或学校平台，进行线上展览，互相学习和交流。

2.创作主题延伸：引导学生尝试以“自然与和谐”为主题，运用卵石创作出更多的自然主题作品，如植物、风景等