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湖北汽车工业学院

课程教案

（－学年第学期）

课程名称：

课程编号：

课程总学时：理论：实践：

授课教师：

教师职称：

授课班级：

课程所属单位：学院（部）系（实验室）

审核人（签字）：

湖北汽车工业学院教务处

（模板1）

授课题目（学时或知识点）

授课时间第周第次课授课时数

（明确本次课的教学目标与课程目标之间的支撑关系）

教学目标

与要求

教学重点：

教学

重难点教学难点：

（本课次主要采用的教学方法，规划的板书提纲或PPT提纲)：

教学方法

与手段

（包括教学内容、教学步骤、讲授方法、时间分配、板书设计等）

教学过程

（作业、答疑、课堂测验、单元（期中）测试）

学生课后

研修任务

（向学生提供的课外参考资料）

参考资料

（模板）

2

授课

题目

授课授课

第周第次课

时间时数

要求与解释：应从“知识、能力、素质”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，

教学

既要符合课程和教材的要求，更要符合学生先修基础和认知规律。目标要切实可行，可操作、

目标

可检测，要明确本次课的教学目标与课程目标之间的支撑关系。

教学

要求与解释：不仅要有知识内容的重点，还要有学生能力和素质拓展的重点。

重点

教学

要求与解释：要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。

难点

要求与解释：不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激

励参与，注重合作学习，注重探究式和启发式教学，注重多种教学方法的结合，注重联系实际，

注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。常用的教学方法主要有：以语言传

教学

递信息为主的方法，如讲授法、谈话法、读书指导法等；以直接感知为主的方法，如演示法、

方法

参观法等；以实际训练为主的方法，如练习法、实验法、实习作业法；以欣赏活动为主的教学

分析

方法，如陶冶法等；以引导探究为主的方法，如讨论法、发现法、探究法等。

教学方式：讲授□探究□问答□实验□演示□练习□其他□

要求与解释：根据授课内容不同，采取灵活多样的教学手段。如多媒体、模型、实物、标本、

教学

挂图、音像等，鼓励多种教学手段的结合。

手段

分析

教学手段：板书□多媒体□模型□实物□标本□挂图□音像□其他□

教学过程设计

步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图

复习前次内容，引入

回答老师问题，随

第一步复习上节内新的授课内容，保持授课

提问与引导老师陈述回忆上节课

（5分钟）容，引入新授内容。的连贯性和便于学