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阳光幼儿园

中班家长会

尊敬的各位家长：

感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我们携手愉快地

度过了一个学年，今天我们又聚集在这里，无论谈什么,我想都离不开

这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展?

我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事

情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜

任的，必须两方面共同合作才能取得充分的功效。”我想这句话就是对

我刚才提到的话题最好的回答，总结起来就是“家园共育”。我想这也

是各位参加今天家长会的目的。

家长会主要内容

01班级情况介绍

02学习习惯方面

03本学期重大活动

04安全工作

05家园共育及育儿经验

一、班级情况介绍

一、班级情况介绍：

学生结构：

本班共有X名幼儿，其中女孩X名，男孩X名。

教师结构：

本班共有3位教师，X老师，X老师，X老师。

二、学习习惯方面

二、学习习惯方面：

(一)中班幼儿年龄特点

(二)本学期教育教学目标

(三)中班一日作息时间表

(四)主题课程设置

二、学习习惯方面：

(一)中班幼儿年龄特点：

1、活泼好动

与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑

、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中

能与他人合作。

2、辨别是非能力增强

中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人

现象比小班时明显减少。中班幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是

非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。

二、学习习惯方面：

(一)中班幼儿年龄特点：

3、思维以具体形象为主

如果问孩子“4与2相比谁多谁少?”有些孩子摇摇头说不知道，但如果

问“4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?”则会回答4个苹果多。这是因为

4和2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4个苹果和2个苹果，则变

得具体形象了。如果问：“2个苹果加2个苹果是多少?”孩子会说不知

道。但是当你问“2个苹果再添上2个苹果是多少时，孩子一定说是4个

苹果”。

4、好提问题

中班幼儿虽然已经具有一定的认识能力，但是经验少，智力处在迅速发

展阶段，对周围事物非常好奇，因而总爱提问题。如“小鸟为什么会飞

呢?”“星星离我们有多远?”小狗有妈妈吗?”等等

二、学习习惯方面：

(一)中班幼儿年龄特点：

5、口语发展迅速

中班幼儿已掌握了口语的基本语法和2000个左右的词汇，能叙述一件事

情的经过，能用语言向成人提出要求。尤其是语音能力发展很快，是培

养正确发音的关键期。

6、以无意识的记忆为主

中班幼儿的记忆是无目的的，因而容易遗忘。

二、学习习惯方面：

(二)本学期教育教学目标：

健康领域：

1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯

3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

语言领域：

1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。

2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。

3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考

问题，并能积极的表达。

二、学习习惯方面：

(二)本学期教育教学目标：

社会领域：

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享

群体合作中产生的欢乐和成果。

3、有始有终的做一件事，学会自我控制。

科学领域：

1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。

3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较

、分类、排序、测量等方法。

4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

二、学习习惯